تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية...>الوصف

اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية نحو التعليم المهني وسبل تعزيزها في ضوء مبادئ التربية الإسلامية

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of Secondary School Students towards Vocational Education and Ways to Promoting in Light of the Principles of Islamic Education
المصدر: مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشهراني، حمد محمد سعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shahrani, Hamad Muhammad Saad
مؤلفين آخرين: المقدادي، هاني صلاح حسن سعد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 58 - 86
ISSN: 1658-8924
رقم MD: 1519990
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مبادئ التربية الإسلامية | التعليم المهني الثانوي | طلبة المرحلة الثانوية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المرحلة الثانوية | التعليم المهني | التربية الإسلامية | المملكة العربية السعودية | Secondary Stage | Vocational Education | Islamic Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الكشف عن اتجاهات الطلاب نحو التعليم المهني في المملكة العربية السعودية، والكشف عن أثر مجموعة من المتغيرات (الحالة الاقتصادية للأسرة، ومستوى تعليم الوالدين، ومسارات التعليم الثانوي) التي يمكن أن تؤثر على استجابات الطلاب واتجاهاتهم نحو التعليم المهني، وتوضيح الأسس والمبادئ التي وضعتها التربية الإسلامية لتعزيز الاتجاه نحو المهن والحرف، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، وشمل مجتمع الدراسة طلاب المرحلة الثانوية في مدارس التعليم العام في محافظة خميس مشيط، وبلغت العينة 373 طالبا، وبعد القيام بالتحليلات الإحصائية المناسبة، توصلت الدراسة إلى أن اتجاه الطلبة نحو التعليم المهني جاء بدرجة متوسطة، كما كشفت الدراسة عن وجود فروق بين استجابات الطلبة تعزى لمتغيري المستوى الاقتصادي للأسرة ومسارات التعليم في المرحلة الثانوية، وعدم وجود فروق تعزى لمتغير مستوى تعليم الأب، وبعد تحليل هذه النتائج وتفسيرها أشارت الدراسة إلى بعض المبادئ والأسس التي تنطلق منها التربية الإسلامية لتعزيز الاتجاهات نحو التعليم المهني. وفي ضوء ذلك قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات.

this study aimed to reveal attitudes of secondary school students towards vocational education and ways to promoting it in light of the principles of Islamic education, and to identify effects of a number of independent variables. To achieve this objectives the study was use a descriptive survey method and relied on a questionnaire as a tool. It includes a study population of secondary school students in general education schools in Khamis Mushait Governorate. The sample amounted to 373 studentsd. Upon analyzing data statistically, the study showed that the degree the general average of students’ attitudes toward vocational education related to the personal aspect was a was moderate degree, and the results revealed that there were differences in the response rate of students due to economic level of the family and Secondary education paths variable ,and there are no statistically significant differences due to Father's education level variable. After analyzing these results, The study indicated some of the principles and foundations from which Islamic education is begins in promoting vocational education. and came out with series of recommendations.
ISSN: 1658-8924

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.