ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > انعكاسات طرائق التدريس على الت...>مارك

انعكاسات طرائق التدريس على التقويم في الوسط الجامعي

العنوان بلغة أخرى: Methods of Teaching’s Inversions on the Evaluation within University Setting
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: ميدني، شايب دراع (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن صغير، بهية (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع58
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 864 - 875
DOI: 10.46313/1707-025-058-054
ISSN: 1112-4377
رقم MD: 1184214
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
التعليم الجامعي | العملية التعليمية | طرق التدريس | جودة التعليم | التقويم التعليمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم | العملية التعليمية | طرائق التدريس | التقويم | المحتوى | The Learning | The Learning Process | The Methods of Teaching | The Evaluation | The Content
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03590nam a22002657a 4500
001 1929353
024 |3 10.46313/1707-025-058-054 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 633691  |a ميدني، شايب دراع  |e مؤلف 
245 |a انعكاسات طرائق التدريس على التقويم في الوسط الجامعي 
246 |a Methods of Teaching’s Inversions on the Evaluation within University Setting 
260 |b جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين  |c 2021 
300 |a 864 - 875 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تعتبر طرائق التدريس الطريقة التي يستخدمها الأستاذ في توصيل محتوى المنهج، أثناء القيام بالعملية التعليمية، وبهذا المعنى يكون لها مواصفات محددة يمكن لأي أستاذ أن يقوم بالتدريس بالطريقة التي يرغب في اتبعها بحيث تتناسب مع محتوى المقرر الدراسي. وتعتبر عملية التقويم بمثابة فن تقدير قيمة عملية التعلم والتعليم في مستوى معين وبأدوات عملية وفي مدة منية محددة نسبيا من أجل تعديل وتسوية وإزالة أبعاد الاعوجاج والانحراف، لذلك وجب استخدام الطريقة الجيدة أسلوب التقويم للعملية التعليمية أي أن الطريقة الجيدة لابد أن تراعي فيها أساليب تقويم ما يتعلمه الطلاب للوصول إلى الأهداف المرجوة. ولهذا ارتبطت عملية التقويم بطرائق التدريس ارتباطا وثيقا لما لها من اثر واضح على جودة التعليم واستدامته. 
520 |b Methods of Teaching is considered as the manner used by the teacher to transmit the curriculum content during the performance of the educational process, and this means it will have a specific attributes that allow any teacher to follow the manner he wishes in order to fit the lecture’s content. And the process of evaluation is regarded as the art of estimation of learning and teaching process value at a particular level and with a practical means in a period of time specified relatively for modifying, compromising and removing the inflection and deviation dimensions. That is why; the method of evaluation is closely related with the methods of teaching because of its obvious impact on the educational process quality and sustainability. Therefore; it is obligatory to use good manner as a style for the learning process evaluation, this means that the good manner must care in evaluation styles of what students learn to arrive to the desired objectives. 
653 |a التعليم الجامعي  |a العملية التعليمية  |a طرق التدريس  |a جودة التعليم  |a التقويم التعليمي 
692 |a التعليم  |a العملية التعليمية  |a طرائق التدريس  |a التقويم  |a المحتوى  |b The Learning  |b The Learning Process  |b The Methods of Teaching  |b The Evaluation  |b The Content 
700 |a بن صغير، بهية  |e م. مشارك  |9 633692 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 054  |f Al-mi`yār  |l 058  |m مج25, ع58  |o 1707  |s مجلة المعيار  |t Journal of Standard  |v 025  |x 1112-4377 
856 |u 1707-025-058-054.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 1184214  |d 1184214 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.