ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام طلبة معلم الصف لم...>الوصف

واقع استخدام طلبة معلم الصف لمصادر المعلومات الالكترونية في إجراء البحوث: دراسة ميدانية في كلية التربية بجامعة تشرين

العنوان بلغة أخرى: The Actual Use of Classroom-Teacher Students of the Electronic Resources of Information while Conducting a Research: A Field Study in the College of Education at Tishreen University
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: علي، خضر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Khodor
مؤلفين آخرين: مسعود، أروى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج37, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 307 - 324
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1185480
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
إعداد المعلمين | بحوث الفعل | تكنولوجيا المعلومات | طلبة الجامعات | الجامعات السورية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مصادر المعلومات الإلكترونية | البحث عن المعلومات | طلبة معلم الصف | Sources of Electronic Information | Search for Information | Classroom Teacher Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى صحة استخدام طلبة معلم الصف لمصادر المعلومات الإلكترونية على شبكة الإنترنت، في البحث عن المعلومات المتعلقة بدراساتهم البحثية ومشاريع التخرج في جامعة تشرين. وفقا لمتغير المستوى الدراسي للطلبة. وصممت الباحثة استبانة لهذا الغرض، وزعت على عينة قصدية مكونة من (600) طالب وطالبة يستخدمون الإنترنت، كما استخدمت أداة المقابلة، وتم إجراؤها مع عدد من أعضاء الهيئة التعليمية وعدد من الطلبة شعبة معلم الصف. وقد أظهرت نتائج الدراسة، أن أكثر المصادر الإلكترونية التي يستخدمها طلبة معلم الصف في الحصول على المعلومات عن طريق الإنترنت، مواقع الجامعة والمعاهد التعليمية، والكتب الإلكترونية، والمجلات والصحف العلمية. وتبين أيضا أن طلبة معلم الصف يعتمدون على المعلومات من المصادر الإلكترونية الموثوقة على شبكة الإنترنت بنسبة (63.89%)، للحصول على المعلومات. وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات طلبة معلم الصف في صحة اختيار المصادر الإلكترونية في شبكة الإنترنت وفقا لمتغير المستوى الدراسي، لصالح السنة الثانية.

The study aims to identify the validity of the use of classroom-teacher students of the electronic resources of information on the Internet while researching for information related to their studies and graduation projects at Tishreen University according to gender and the academic level of the students. The researcher designed a questionnaire for this purpose, which was distributed on the intended sample consisting of (600) students who are using the Internet. The researcher also interviewed a number of faculty members and a number of classroom-teacher students. The results showed that more electronic resources which are used by classroom-teacher students to access information via the Internet are through the university sites, educational institutes, E-books, magazines and scientific newspapers. It also showed that they depended on information from reliable electronic resources on the Internet (%63,89) for getting information. The results indicated a statistically significant difference between the students’ mean scores in the validity of the selection of electronic resources on the Internet according to a variable of study level favoring second-year students.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.