مدى تطبيق مناهج الصف الرابع الأساسي لمدخلي «حل المشكلات والبيئي»: من مدخل التعليم التكاملي: دراسة ميدانية في محافظة االلاذقية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent of the Application of the Fourth Grade Primary Curriculum of Entrances «Problem-Solving and Environmental» of the Entrances of Integrative Education: A Field Study in the Province of Latakia |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تشرين |
| المؤلف الرئيسي: | إلياس، أسما جرجس (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ellias, Asma |
| مؤلفين آخرين: | حمراء، روز (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج36, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 235 - 257 |
| ISSN: |
2079-3049 |
| رقم MD: | 1185699 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مدخل حل المشكلات | المدخل البيئي | التعليم التكاملي | Entrance to Solve Problems | Environmental Entrance | Integrative Education
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
18
| ISSN: |
2079-3049 |
|---|
عناصر مشابهة
-
دراسة تحليلية لمحتوى كتب القراءة والمحفوظات للمرحلة الابتدائية العليا في مجال التربية البيئية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: إلياس، أسما جرجس منشور: (2002) -
فاعلية الألعاب التعليمية في تحصيل مادة العلوم لتلامذة الصف الأول الأساسي: دراسة تجريبية في محافظة اللاذقية
بواسطة: إلياس، أسما جرجس منشور: (2014) -
متطلبات استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس العلوم في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المدرسين: دراسة ميدانية في المدارس الثانوية العامة في محافظة دمشق
بواسطة: إلياس، أسما جرجس منشور: (2013) -
مدى توافر البعدين الوطني والعالمي في منهاج الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الأساسي في الجمهورية العربية السورية: دراسة تحليلية
بواسطة: إلياس، أسما جرجس منشور: (2015) -
دور الأنشطة الحركية في حفظ جدول الضرب من قبل تلاميذة الصف الثالث من التعليم الأساسي / الحلقة الأولى دراسة تجريبية في مدارس محافظة درعا
بواسطة: إلياس، أسما جرجس منشور: (2012)
