ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العوامل المؤثرة في الأداء الأك...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

العوامل المؤثرة في الأداء الأكاديمي للطالب في كلية الاقتصاد بجامعة تشرين

العنوان بلغة أخرى: Factors Affecting Student Academic Performance in Faculty of Economics in Tishreen University
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة العلوم الاقتصادية والقانونية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: حيدر، عز الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Haidar, Ezz El Din
المجلد/العدد: مج41, ع4
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 183 - 205
ISSN: 2079-3073
رقم MD: 1185716
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
العملية التعليمية | التعليم العالي | طلبة الجامعات | التمايز التنافسي | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأداء الأكاديمي | التحليل التمييزي | مدة دراسة الطالب | المعدل التراكمي للطالب | Academic Performance | Discriminate Analysis | Student’ Cumulative Average | Student’ Study Period
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقصي العوامل المؤثرة في الأداء الأكاديمي لطلبة كلية الاقتصاد بجامعة تشرين من خلال عينة عشوائية تضم طلبة السنة الرابعة في هذه الكلية. استخدم في هذا البحث كل من التحليل متعدد المتغيرات والتحليل التمييزي الخطي لمعرفة العوامل المؤثرة في الأداء الأكاديمي للطالب والمساهمة في تحسين أداء طلبة هذه الكلية. توصل البحث إلى النتائج التالية: 1-توافق التخصص مع ميول الطالب والمحفزات الاقتصادية لهما أعلى تأثر في الأداء الأكاديمي لطلبة كلية الاقتصاد بجامعة تشرين وتأثير هذين العاملين معنوي عند مستوى دلالة α=0.05 2-لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية في الأداء الأكاديمي للطالب بين أقسام كلية الاقتصاد عند مستوى دلالة α=0.05 3-لكل من توافق التخصص مع ميول الطالب والمحفزات الاقتصادية أثر تصنيفي ذو دلالة إحصائية في الأداء الأكاديمي لطلبة كلية الاقتصاد بجامعة تشرين عند مستوى دلالةα=0.05 4-يوجد نموذج لتصنيف طلبة كلية الاقتصاد بجامعة تشرين وفق معيار الأداء الأكاديمي للطالب وهو معنوي عند مستوى دلالةα=0.05 5-تصنيف مفردات العينة وفق النموذج المقترح ذو دلالة إحصائية عند مستوى معنوية α=0.05 حسب اختبار Q statistic

Our research aims to investigate factors, affecting student academic performance in faculty of economics in Tishreen University, buy a random sample from students of the last year in this faculty. We used multivariate analysis and discriminate analysis to determine factors that significantly affect student academic performance and to improve the academic performance of students in this faculty. The results of our study indicate the following: 1. The conformity of Student’ tendency with his desires, and economic stimulations have the most effect on student academic performance in faculty of economics in Tishreen University, and their effect is significant on a significant level α=0.05 2. There are no significant differences in student academic performance between departments of faculty of economics in Tishreen University on a significant level α=0.05. 3. Student satisfaction on his Specialist, and economic stimulations have a significant classification effect on student academic performance in faculty of economics in Tishreen University on a significant level α=0.05 4. There are significant Classification model to classify students of this faculty by their academic performance on a significant level α=0.05. 5. Classification of sample observation by discriminate model was significant on a significant level α=0.05.
ISSN: 2079-3073

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.