ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية القبعات...>الوصف

أثر استخدام استراتيجية القبعات الست في التحصيل الرياضي لطلاب الصف الأول المتوسط وفهمهم المرن

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Six Hats Strategy on the Academic Achievements of First-Grade Students and their Flexible Understanding
المصدر: مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: حمود، رباب عبد حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج19, ع39
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 249 - 266
DOI: 10.54633/2333-019-039-017
ISSN: 1994-697X
رقم MD: 1186243
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | التفكير العقلي | الأساليب التدريسية | التحصيل المعرفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية | القبعات الست | التحصيل الرياضي | الفهم المرن | طلاب الصف الأول المتوسط | Strategy | The Six Hats | Mathematical Achievement | Flexible Understanding | First Grade Students are Average
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: The current research delves into the six hats strategy and it's impact on the mathematical results and the flexible conceptions of the first grade class of the mathematical subject. The researcher focuses on the two chapters "fifth and sixth ones" that are specified for the first grade students of the mathematics curriculum, the second part of the academic year (2018-2019) the vision "2018". The researcher adopted the experimental design" partial control" for the two groups of the experimental research of the "post test". The subjects of the two groups of the present research include" intelligence, age by month& the previous information". The "experimental research" and the "control group" subjects that given by only one teacher in according of the previous prepared plans. To measure the level of the students, a specific test conduct which consist of " 25 items" distributed on six levels of " Bloom" classification, namely; "knowledge, comprehension, application, analysis, composition and evaluation" of the cognitive domain. To make sure the correctness of the results; the test offered to a certain judges and for proving its accuracy, the "Cronbach" is used. The outcome was (0.71) while the measurable variables "the flexible conception", the researcher used an already studied test consist of "40 tests items".

سعى البحث الحالي إلى التعرف على أثر استراتيجية القبعات الست في التحصيل الرياضي والفهم المرن لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الرياضيات. اقتصر البحث الحالي على موضوعات الفصلين (الخامس والسادس) المقرة لطلبة الصف الأول متوسط، من كتاب الرياضيات، الجزء الثاني، للعام الدراسي (2018-2019) الطبعة (2018). اعتمدت الباحثة التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي لمجموعتي البحث التجريبية والضابطة ذاتا الاختبار البعدي. كوفئت مجموعتا البحث في عدد من المتغيرات منها الذكاء، العمر بالأشهر، المعلومات الرياضية السابقة. درس مجموعتي البحث التجريبية والضابطة مدرس واحد على وفق الخطط المعدة لكل مجموعة. لقياس مستوى تحصيل الطلاب، بنى اختبار لهذا الغرض مكون من (25) فقرة الموزعة على المستويات الستة من تصنيف (Bloom) (المعرفة، الاستيعاب، التطبيق، التحليل، التركيب، التقويم) في المجال المعرفي، تحققت الباحثة من صدقه بعرضه على مجموعه من المحكمين، أما ثباته فقد حسب باستخدام معادلة (Cronbach) وبلغ (0,71). أما لقياس المتغير التابع الثاني وهو الفهم المرن فقد تبنت الباحثة اختبار جاهز مكون من (40) فقرة اختبارية.
ISSN: 1994-697X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.