ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Difficulties Faced by Master's...>الوصف

Difficulties Faced by Master's Students Doing the English Admission Test in the Area of ''Everyday English'': A Case Study of the Higher Institute of Languages, Tishreen University

العنوان بلغة أخرى: الصعوبات التي يعانيها طلاب الماجستير المتقدمين لاختبار اللغة الإنكليزية في مجال "الإنكليزية اليومية أو المحكية" "Language in Use": المعهد العالي للغات في جامعة تشرين نموذجا
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: صقر، عاطف (مؤلف)
المجلد/العدد: مج40, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 621 - 635
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1186364
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الاختبارات اللغوية | اللغة الأنجليزية | طلبة الماجستير
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصعوبات | البحث | مرحلة الماجستير | التعابير | Difficulties | Research | Master's Stage | Idioms
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: تعد مرحلة الماجستير ذات أهمية في التقدم والتنمية، وفي البناء الفكري والتنموي وانعكاسها على المجتمع من خلال البحوث والدراسات التي يقدمها طلاب تلك المرحلة إلا أن هنالك صعوبات يمر بها الطالب قبل القبول في مجال اللغة الإنكليزية وبخاصة في مجال "الإنكليزية اليومية أو المحكية". يتناول البحث الحالي الصعوبات التي يعانيها طلاب الماجستير المتقدمين لاختبار اللغة الإنكليزية في مجال الإنكليزية اليومية أو المحكية، وذلك من وجهة نظر عينة من الطلاب المتقدمين في الدورة التحضيرية لاختبار اللغة الإنكليزية في المعهد العالي للغات في جامعة تشرين، ولتحقيق أهداف البحث تم تصميم استبيان تناول مشكلات طلاب الماجستير في مجال الإنكليزية اليومية، وصعوبة استفادة الطلاب من الإنكليزية اليومية أو المحكية في دراستهم، وبعد الدراسة والتحليل توصل البحث إلى النتائج الآتية: 1-يعاني طلاب الماجستير المتقدمين لاختبار اللغة الإنكليزية في مجال الإنكليزية اليومية أو المحكية من صعوبة في التعابير وطريقة كتابتها واستعمالها، بالإضافة إلى وجود قلق من الأفعال المركبة والأقوال المأثورة التي تعكس الحالة الثقافية للمجتمع الإنكليزي، وهناك صعوبة في فهم المحادثات اليومية الإنكليزية. 2-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء أفراد العينة حول الصعوبات التي يعانوها في مجال الإنكليزية اليومية والاستفادة منها في دراستهم تعزى لمتغير الجنس والعمر. 3-عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين آراء أفراد العينة حول الصعوبات التي يعانوها في مجال الإنكليزية اليومية والاستفادة منها في دراستهم تعزى لمتغير مرحلة تعلم اللغة الإنكليزية.

The Master's stage has its importance in development and intellectual building. However, in the process of applying for Master's studies, applicants must pass the English Admission Test. When doing this test, master's students encounter difficulties in the area of everyday English. This research deals with the difficulties that master's students may face in the area of everyday or spoken English. It is from the perspective of a sample of students doing a language course that can help them do the final English admission test at the Higher Institute of languages, Tishreen University. In order to achieve this goal, a questionnaire has been designed to investigate into difficulties faced by those students in the area of everyday English. After conducting the study and analysis, the research arrived at the following results: 1- Master's students doing the English admission test suffer from difficulties in idioms, the way they are written, and their use. In addition to that, there are anxieties when dealing with phrasal verbs and sayings that reflect the cultural aspects of the English society. Furthermore, there are problems with understanding English conversations. 2- There are no varieties with statistical significance in the area of everyday English according to the sample of students in regard to the variables of gender and age. 3- Among the views of the sample of students, there exists no relation at a significance in everyday English that can be attributed to the variable of the stage of English acquisition.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.