| LEADER |
02745nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1931786 |
| 024 |
|
|
|3 10.54633/2333-020-040-019
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 635065
|a حسن، مريم نعيم
|e مؤلف
|g Hassan, Mariam Naeem
|
| 245 |
|
|
|a A Phonological Study of the Metrical Structure of some Iraqi Arabic Nursery Rhymes
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 82 - 99
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The present study attempts to analyze the metrical patterns of Iraqi Arabic nursery rhymes. The study specifically deals with assigning the word stress patterns according ti hayes’s (1995) metrical theory. The core assumption of this theory is that “stress is a hierarchv of rhythmic patterns in which one syllable scores relative prominence with relation to an adjacent one” (Al. Abdely 2001, p.379). The results reveal that the disyllabic words and also the dimeter lines are frequent types of the analyzed three IA nursery rhymes.
|
| 520 |
|
|
|a تحاول هذه الدراسة تحليل التركيب المتري لأناشيد الأطفال باللهجة العربية العراقية. تتعامل هذه الدراسة على وجه التحديد مع تعيين أنماط نبر الكلمة حسب نظرية هيز (1995). الافتراض الأساسي لهذه النظرية هو أن "النبر هو بناء هرمي للأنماط الإيقاعية التي يكون فيها أحد المقاطع بارز نسبيا عن ما سبقه وتبعه من المقاطع". وقد أظهرت النتائج أن الكلمات ثنائية المقطع وكذلك السطور الشعرية ثنائية التفعيلة هي الأكثر شيوعا من ضمن الكلمات والسطور الشعرية لثلاثة أناشيد للأطفال باللهجة العربية العراقية.
|
| 653 |
|
|
|a اللهجات العربية
|a الأساليب الشعرية
|a الأنماط الإيقاعية
|a العراق
|
| 692 |
|
|
|b Metrical Theory
|b Nursery Rhymes
|b Rhythm
|b Meter
|b Foot
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 019
|e Maisan Journal of Academic Studies
|f Maǧallaẗ Mīsān li-l-dirāsāt al-akādīmiyyaẗ
|l 040
|m مج20, ع40
|o 2333
|s مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية
|v 020
|x 1994-697X
|
| 700 |
|
|
|a راشد، بلقيس عيسى كاطع
|g Rashid, Balqis I. G.
|e م. مشارك
|9 227366
|
| 856 |
|
|
|u 2333-020-040-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1186489
|d 1186489
|
