ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى توافر الذكاء العاطفي لدى م...>الوصف

مدى توافر الذكاء العاطفي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة اللاذقية

العنوان بلغة أخرى: The Availability of Emotional Intelligence among Secondary School Managers in Lattakia
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: صبيرة، فؤاد حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: تفاحة، عصام ناصر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج38, ع6
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 321 - 342
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1186807
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | الذكاء الوجداني | القيادات الإدارية | التعليم الثانوي | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء | الذكاء العاطفي | مدير المدرسة | المدرسة الثانوية | الإدارة المدرسية | Emotional Intelligence | School's Directors | Secondary School | School Administration
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تعرف مستوى الذكاء العاطفي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة اللاذقية، ودراسة الفروق بين متوسطات درجاتهم ضمن هذا المستوى تبعاً لمتغيرات: الجنس، ومكان الإقامة، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، وشمل مجتمع البحث جميع مديري المدارس الثانوية في محافظة اللاذقية، البالغ عددهم (167) مديرا ومديرة، ونظرا لصغر حجم مجتمع البحث، تمثلت عينة البحث بالمجتمع الإحصائي الأصلي بعد استثناء (10) مدير ومديرة تم تطبيق الدراسة الاستطلاعية عليهم، وبناء على ذلك تم توزيع (157) استبانة على المديرين، وأعيد منها (146) استبانة كاملة وصالحة للتحليل الإحصائي، وبنسبة استجابة بلغت (92.99%). وكان من أهم النتائج التي تم التوصل إليها: *إن مستوى الذكاء العاطفي لدى مديري المدارس الثانوية هو مستوى مرتفع، وبأهمية نسبية بلغت (72.74%). *لا يتأثر مستوى الذكاء العاطفي للمدير بجنسه ومكان إقامته، حيث تبين عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات مديري المدارس الثانوية في محافظة اللاذقية في مستوى الذكاء العاطفي تعزى لمتغيري الجنس ومكان الإقامة. *يتأثر مستوى الذكاء العاطفي للمدير بمؤهله العلمي وسنوات خبرته في الإدارة، حيث تبين وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات مديري المدارس الثانوية في محافظة اللاذقية في مستوى الذكاء العاطفي تعزى لمتغيري المؤهل العلمي (دراسات عليا وإجازة جامعية) وسنوات الخبرة (أكثر من 15 سنة، 10-15 سنة).

This research aims to identify the level of emotional intelligence among secondary school's directors in Lattakia, and study the differences between them at this level depending on variables: sex, academic qualification, and years of experience. This research adopted the descriptive and analytical approach. The research community included all secondary school's directors in Lattakia, totaling 167directors. due to the small size of the research community The research sample consisted Statistical original community after an exclusion (10) directors, Exploratory study was done and therefore Questionnaire was distributed to (157) school's directors, and (146) complete and valid questionnaire for statistical analysis Return in response rate 92.99%. One of the most important results that have been reached: * The level of emotional intelligence among secondary school's directors is high, and the relative importance Reached (72.74%). * The level of the director's emotional intelligence is not affected of sex and place of residence, where it was found a lack of statistically significant differences between mean scores of secondary school's directors in Lattakia in the level of emotional intelligence is due to the variables of sex and place of residence. * The level of the director's emotional intelligence is influenced by his scientific qualification and his years of experience in management, where there are significant differences between the mean scores of secondary school's directors in Lattakia, it was found in the level of emotional intelligence due to the educational qualification variables (graduate and leave college and years of experience), (more than 15 years, 10-15 years).
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.