ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات المعلمين نحو استخدام ا...>الوصف

اتجاهات المعلمين نحو استخدام الرسوم التعليمية الالكترونية في مادة الرياضيات: دراسة ميدانية على عينة من معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية

العنوان بلغة أخرى: The Trends of Teachers to Use the Electronic Educational Illustrations at Maths Subject: Afield Study in Lattakia's Elementary Schools
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: خضار، نسرين بديع (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مرسل، هبة أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج41, ع5
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 465 - 485
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1186863
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الرسوم التعليمية | طلية المرحلة الابتدائية | مادة الرياضيات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرسوم التعليمية الالكترونية | مادة الرياضيات | The Electronic Educational Illustrations | The Maths Subject
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث تعرف اتجاهات المعلمين نحو استخدام الرسوم التعليمية الإلكترونية في مادة الرياضيات، ومن أجل تحقيق أهداف البحث جرى استخدام المنهج الوصفي من خلال تصميم استبانة لقياس اتجاهاتهم تكونت من (31) عبارة، جرى توزيعها على (337) معلماً ومعلمة في المدارس الحكومية من الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي، وكان من أبرز نتائج البحث: - وجود اتجاهات إيجابية لدى المعلمين نحو استخدام الرسوم التعليمية الإلكترونية في مادة الرياضيات في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات المعلمين نحو استخدام الرسوم التعليمية الإلكترونية في مادة الرياضيات تعزى إلى متغير الدورات التدريبية لصالح المعلمين المتبعين لدورة أو أكثر، ووفق متغير المؤهل العلمي لصالح المؤهل العلمي الأعلى. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات المعلمين نحو استخدام الرسوم التعليمية الإلكترونية في مادة الرياضيات تعزى لمتغيرات الجنس ومتغير عدد سنوات الخبرة، وموقع المدرسة. وتقترح الباحثة تنفيذ دورات لتدريب المعلمين على تصميم الرسوم الإلكترونية واستخدامها، وتزويد مدارس الحلقة الأولى بأجهزة عرض وشاشات عرض ليتسنى للمعلمين استخدام الرسوم الإلكترونية من خلالها، وتصميم رسوم إلكترونية متوافقة مع مناهج الرياضيات وتوزيعها على المعلمين من خلال أقراص مضغوطة ليتم استخدمها في المواقف التعليمية.

This Research Aims To Know The Trends Of Teacheys To Use The Electronic Educational Illustrations At Maths, And For Achieving The Purposes Of The Research Is Used The Analytic Descriptive Method Through Designing A Questionnaire Consists Of (31) Sentences, Distributing On (337) Teachers In Elementary Schools Of Primary Teaching And The Supreme Results Of This Research Are: - The Existence Of Positive Trends At Teachers To Use The Electronic Educational Illustrations At Maths In Elementary Schools Of Primary Teaching - The Existence Of Differences Which Have A Statistical Signification In The Trends Of Teachers To Use Electronic Educational Illustrations At Maths Are Related A Ccording To The Changing Of Training Courses In Favor Of Teachers Who Follow A Course Or More , And A Ccording To The Different Educational Qualification, In Favor Of The Highest Educational Qualification - The Obsence Of Differences Which Have A Statistical Signification In The Trends Of Educational Illustrations At Maths Are Related To The Difference Of Sex And The Difference Of Experience Year's Number, And Location Of School
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.