ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تفعيل الأركان التعليمية ف...>الوصف

واقع تفعيل الأركان التعليمية في تنمية المفاهيم الجغرافية لدى الطفل

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Effectiveness of the Learning Corner in the Development of Geographical Concepts in Children
المؤلف الرئيسي: آل مطوع، ساره بنت حسن بن عبده (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحازمي، محمد بن عبدالله بن حسين (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: نجران
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 1 - 179
رقم MD: 1186931
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة نجران
الكلية: كلية التربية
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | المفاهيم الجغرافية | الأركان التعليمية | الأنشطة التعليمية | أطفال الروضة
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1059

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع تفعيل الأركان التعليمية في تنمية المفاهيم الجغرافية لدى الطفل، ولتحقيق هدف الدراسة؛ فقد استخدمت المنهج الوصفي المسحي كما اتخذت من الاستبانة أداة لها، وقد تكونت من (٥٠) عبارة موزعة على ثلاثة محاور أساسية، وتكون مجتمع الدراسة من فئتين هما: قائدات ومعلمات رياض الأطفال، وقد بلغ عددهن (١٧٨)؛ منهن (٥٣) قائدة، و (١٢٥) معلمة بمنطقة نجران، خلال الفصل الدراسي الثاني للعام ١٤٤٢ه، وقد بينت النتائج أهمية تفعيل الأركان التعليمية في تنمية المفاهيم الجغرافية لدى الطفل، حيث حازت على درجة عالية جدا، أما واقع تفعيل المعلمات للأركان التعليمية فقد جاء أيضا بدرجة عالية جدا، وجاء ترتيب أكثر المفاهيم في التفعيل تنازليا على النحو الآتي: (الفصول الأربعة، التضاريس، خريطة المملكة العربية السعودية)، كما توصلت النتائج إلى أن معوقات تفعيل الأركان التعليمة في تنمية المفاهيم الجغرافية لدى الطفل جاءت بدرجة عالية جدا، وبينت الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي إجابات القائدات والمعلمات، حول محاور الدراسة. وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج؛ فقد أوصت بضرورة إثراء بيئة الأركان التعليمية بالإمكانات المادية، والأدوات والوسائل؛ للقيام بأنشطة تنمي مفاهيم الطفل الجغرافية، وضرورة تعزيزها لدى الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة بطريقة مشوقة ومحببة إليه، والتوسع في الدورات التدريبية، وتبادل الزيارات للمعلمات غير المتخصصات في رياض الأطفال، وضرورة التقويم المستمر لهذه المناهج؛ للتعرف على نقاط الضعف والبحث عن حلول لها.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.