| LEADER |
05933nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1932299 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 224150
|a درويش، رمضان محمد
|g Drweesh, Ramadan Mohammad
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الصدق المحكي لاختبار وكسلر لذكاء الأطفال "WISC-IV" النسخة الرابعة الإصدار الألماني بدلالة النسخة الثالثة "WISC-III" على أطفال من عمر "6 إلى 11، 16" سنة
|
| 246 |
|
|
|a Criterion Validity of Wechsler Intelligence Scale for Children "WISC-IV" Fourth Edition German Version Evidenced by the Third Edition "WISC-III" on Children at the Age of "6 to 16, 11" Years
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تشرين
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 229 - 250
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التحقق من الصدق المحكي لاختبار وكسلر لذكاء الأطفال (WISC - IV) النسخة الرابعة الإصدار الألماني بدلالة النسخة الثالثة منه (WISC - III) من التطبيق على عينة أطفال عاديين من عمر (6 إلى 6.11) سنة، وطبقت الدراسة على عينة قوامها (550) طفلا ومراهقا من مدينة دمشق، موزعين بالتساوي بحسب الجنس (225 ذكور، 225 إناث)، وبحسب الفئة العمرية/ الصفية بمعدل (50) فردا عند كل فئة بفاصل سنة واحدة من الصف الأول حتى الصف الحادي عشر، اختيروا بطريقة عرضية متيسرة من (13) مدرسة حكومية للتعليم الأساسي والتعليم الثانوي العام، وبينت نتائج الدراسة أن جميع معاملات الصدق المحكي لاختبار (WISC - IV) وما يتضمنه من اختبارات فرعية، وللمجالات العاملية الأربعة، بدلالة الاختبارات الفرعية المتضمنة في اختبار (WISC - III) عند كل فئة عمرية/ صفية من (6 إلى 16.11) سنة كانت جميعها موجبة ودالة، إذ تراوحت بين (0.6 إلى 0.994)، وهي وفوق (0.3) بحسب توجه ميتشل (Metshell) في تفسير الارتباطات المتعلقة بالصدق المحكي. وتم تفسير النتائج على أساس التوافق بين مكونات الاختبارات الفرعية لكل من النسخة الثالثة والرابعة من اختبار وكسلر لذكاء الأطفال، فاختبار (WISC - IV) هو ترجمة ألمانية لاختبار (WISC - IV) الأمريكي الأصلي، وهذا الأخير هو امتداد لاختبار (WISC - III)، ويضم ما يقارب من (56%) من بنود النسخة الثالثة، كما أن هذه النتائج تتفق جزئيا في بعض معاملات الصدق المحكي المماثلة، وتتجاوزها في بعضها الآخر لتلك الواردة في الدليل الأصلي عند نفس الفئة العمرية تقريبا.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the study was to check criterion validity of (WISC-IV) fourth edition German version evidenced by the third edition of it (WISC-III), by applying it to a sample of (550) normal children and adolescents from damascus city at the age of (6 to 16,11) years. The sample subjects were equally distributed according to gender (225 males, 225 females), and according to age/grade category with an average of (50) subjects for each category with a time period of one year from the first grade to the eleventh grade. The subjects were chosen using the available accidental method from (13) public schools for basic and secondary education. The findings showed that all of the criterion validity coefficients of (WISC-IV) with the subtests included in it and for the four-factor domains, evidenced by the subtests included in (WISC-III) at each age/grade category from (6 to 16,11) years were positive and significant. That is, they ranged between (0,6 to 0,994), which were higher than (0.3) according to Metshell’s approach in explaining correlations related to criterion validity. The findings were explained based on consistency between subtests components for each of the third and fourth editions of (WISC). In other words, (WISC-IV) is a German translation of the original American (WISC-IV), and the latter is an extension to (WISC-III), which includes about (56%) of the third edition items. Also, these results are partially consistent with some similar criterion validity coefficients, and exceed them in others that are mentioned in the original guide at almost the same age category.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a اختبارات الذكاء
|a القدرات العقلية
|a مرحلة الطفولة
|
| 692 |
|
|
|a اختبار وكسلر لذكاء الأطفال "WISC-IV" النسخة الرابعة الإصدار الألماني
|a الصدق المحكي
|a اختبار وكسلر لذكاء الأطفال "WISC-III" النسخة الثالثة
|b Wechsler Intelligence Scale for Children "WISC-IV" Fourth Edition German Version
|b Criterion Validity
|b Wechsler Intelligence Scale for Children "WISC-III" Third Edition
|
| 700 |
|
|
|9 635405
|a حليمة، شذا عبدالكريم
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 012
|e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ
|l 006
|m مج39, ع6
|o 0530
|s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
|v 039
|x 2079-3049
|
| 856 |
|
|
|u 0530-039-006-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1187031
|d 1187031
|
