ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة استخدام تقنيات التعليم في...>الوصف

درجة استخدام تقنيات التعليم في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي: دراسة ميدانية على معلمي اللغو الإنكليزية في مدينة اللاذقية

العنوان بلغة أخرى: The Degree to which English Teachers Use the Techniques of Education in the Second Cycle of Basic Education from their Point of View A Field Study in Lattakia City Schools
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: معروف، سعاد كامل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Maroof, Soud Kamil
مؤلفين آخرين: مهنا، رلى محمد (م. مشارك) , سلمان، غيث (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج41, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 83 - 104
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1187201
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الأساسي | التعليم السوري | مدينة اللاذقية | اللغة الإنكليزية | تقنيات التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
درجة الاستخدام | معلمي اللغة الإنكليزية | تقنيات التعليم | Degree of Use | Teachers of English Language | Techniques of Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف درجة استخدام تقنيات التعليم لدى معلمي الإنكليزية في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في مدارس اللاذقية، ولتحقيق هدف البحث قام الباحث بتطبيق استبانة تضمنت (26) بند موجهة لمعلمي اللغة الإنكليزية، وتم التأكد من صدقها وثباتها ومن ثم طبقت على عينة مؤلفة من (30) معلما ومعلمة، وقد أظهرت نتائج البحث أن المجال الثاني (الوسائل التعليمية) حصل على درجة كبيرة، حيث بلغ المتوسط الرتبي له (3.11)، بينما حصلت بقية المجالات على درجة متوسطة، وتراوحت المتوسطات الرتبية لها ما بين (2.54-2.90)، وبذلك يصبح المتوسط الرتبي للدرجة الكلية للأداة (2.7) وهي درجة ضعيفة بشكل عام. حيث أظهرت نتائج السؤال الأول أن درجة استخدام معلمي اللغة الإنكليزية لتقنيات التعليم كان ضعيفا، حيث بلغ المتوسط الرتبي للدرجة الكلية للأداء (2.7) وهي درجة ضعيفة، كما أظهرت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي تقديرات أفراد عينة البحث على الدرجة الكلية للأداة وفقا لمتغير الجنس، وفقا لمتغير المؤهل العلمي، كما بينت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات تقديرات أفراد عينة البحث على الدرجة الكلية للأداة وأبعادها الفرعية وفقا لمتغير سنوات الخبرة.

The aim of the research was to identify the degree of use of the teaching techniques of English teachers in the second cycle of basic education in the Lattakia schools. To achieve the goal of the research, the researcher applied a questionnaire containing (26) items addressed to the teachers of the English language, and verified its validity and stability, (30) teachers, and the results of the research showed that the second area (educational aids) obtained a great degree, where the educational average (3.11), while the rest of the areas to a middle degree, and ranged between educational levels (2.54-2.90), Thus becoming the grade average for the instrument's total score (2.7), which is Z Fiber in general. The results of the first question showed that the degree of use of English teachers for teaching techniques was weak. The educational average of the overall score of performance was (2.7) which is weak. The results also showed that there were no statistically significant differences between the average of the sample members' For the gender variable, according to the variable of scientific qualification. The results also showed that there were no statistically significant differences between the average estimates of the members of the research sample on the total degree of the tool and its sub-dimensions according to the variable years of experience.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.