L’alternance Codique: Un Support ou un Obstacle?
| العنوان بلغة أخرى: |
التناوب اللغوي: دعم أم صعوبة؟ |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تشرين |
| المؤلف الرئيسي: | حبيب، اعتدال عبدالحليم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Habib, Itidal Abdul-Halim |
| مؤلفين آخرين: | سليمان، نور (م. مشارك) , البري، هويدا (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج39, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 755 - 767 |
| ISSN: |
2079-3049 |
| رقم MD: | 1187257 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التناوب اللغوي | اللغة الأجنبية | اللغة الأم | استراتيجية | تواصل
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
11
| LEADER | 02391nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1932548 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a حبيب، اعتدال عبدالحليم |g Habib, Itidal Abdul-Halim |e مؤلف |9 634189 | ||
| 245 | |a L’alternance Codique: |b Un Support ou un Obstacle? | ||
| 246 | |a التناوب اللغوي: |b دعم أم صعوبة؟ | ||
| 260 | |b جامعة تشرين |c 2017 | ||
| 300 | |a 755 - 767 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |d Dans le contexte de l’enseignement des langues plusieurs phénomènes se produisent d’après la rencontre entre la langue maternelle et la langue étrangère. Dans ce travail nous aborderons la question de «l’alternance codique». Notre objectif est de montrer les différents rôles que l’alternance codique remplit en nous appuyant sur des enregistrements des cours de compréhension et expression orale avec un public en première année universitaire à Tartous. Nous allons essayer de mettre en évidence les raisons qui poussent les locuteurs, soit le professeur ou l’étudiant, à changer le code et comment cela affecte le déroulement du cours et l’acquisition de nouvelles données en langue étrangère. Nous allons essayer alors de répondre à la question suivante: Est-ce-que l’alternance codique soutient l’enseignement/ apprentissage de la langue étrangère ou il le perturbe ? | ||
| 653 | |a اللغات الأجنبية |a التناوب اللغوي |a التواصل اللفظي |a تعليم اللغات |a طلبة الجامعات | ||
| 692 | |a التناوب اللغوي |a اللغة الأجنبية |a اللغة الأم |a استراتيجية |a تواصل | ||
| 700 | |9 635528 |a سليمان، نور |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 635327 |a البري، هويدا |g Albarri, Houayda |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 042 |e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ |l 003 |m مج39, ع3 |o 0530 |s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |v 039 |x 2079-3049 | ||
| 856 | |u 0530-039-003-042.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1187257 |d 1187257 | ||
عناصر مشابهة
-
L'alternance Codique, un Fonctionnement Idiosyncrasique
بواسطة: Zaboot, T. منشور: (2002) -
L’alternance Codique : Une Pratique de Communication Langagière
بواسطة: Ghlamallah, Zineb Bouchiba منشور: (2015) -
L’alternance Codique dans L’enseignement / Apprentissage du FLE au Primaire: Quel Impact?
بواسطة: Naima Mekaoussi منشور: (2022) -
Effet de L’alternance Codique Arabe / Français sur la Réécriture d’un Texte Explicatif en FLE
بواسطة: Souame, Schahrazed منشور: (2018) -
La Traduction ou l'alternance Codique Comme outil d'apprentissage de l'expression Communicative en Contexte Multilingue
بواسطة: Belkacem, Hind منشور: (2023)
