العنوان بلغة أخرى: |
The Influence of Family, School, Mate Group on Social Growth of Child and his Studding Achievement: Field Study of Children in Lattakia City |
---|---|
المصدر: | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |
الناشر: | جامعة تشرين |
المؤلف الرئيسي: | أحمد، حمزة يوسف (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج41, ع4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
سوريا |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الصفحات: | 323 - 343 |
ISSN: |
2079-3049 |
رقم MD: | 1187275 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
جماعة الأقران | النمو الاجتماعي | التحصيل الدراسي للطفل | النضوج الاجتماعي | مدينة اللاذقية | Mate Group | Social Growth | Child Studding Achievement | Social Ripeness | Lattakia City
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
بينت نتائج هذه الدراسة وجود علاقة وطيدة بين النمو الاجتماعي، والتحصيل الدراسي للطفل مع مدى تأثره بجماعة الأقران، والمدرسة والأسرة، حيث تؤثر جماعة الأقران، والمدرسة والأسرة سلبا، أو إيجابا في نمو الطفل اجتماعيا، وفي تحصيله الدراسي، بحيث يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين النضج الاجتماعي والتحصيل الدراسي عند التلاميذ. وأكدت النتائج أن الطفل الذي ينمو نموا اجتماعيا ناضجا يحصل على درجات مرتفعة في مواده، ويكون تحصيله الدراسي جيدا. مع التأكيد على أهمية هذه الجماعات، والأسرة والمدرسة بالنسبة للطفل، وذلك من خلال أهمية الدور التربوي الذي تلعبه جماعة الأقران، والمدرسة، والأسرة في إعداد الأطفال وتنشئتهم فكريا وانفعاليا، واجتماعيا. The results of these research shown the relation between Social growth of child and his studding achievement depending on how much family, school, and mate group influences on his Social growth positive, or negative, and on his studding achievement, there are static differences between Social ripeness and students studding achievement and it confirm that the child who has ripe Social growth, he well has a height degree in studding subjects, so he has good studding achievement. it confirms about the importance of mate group, and family, school for the child, where indicate to the educational importance role, which mate group, and family, school play in the children adaptation, and Social, intellectual, and emotional habilitation. |
---|---|
ISSN: |
2079-3049 |