ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توافر المسؤولية الاجتماعي...>الوصف

درجة توافر المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة معلم الصف في كلية التربية بجامعة دمشق: دراسة ميدانية للتسجيل في درجة الدكتوراه

العنوان بلغة أخرى: The Degree Availability of Social Responsibility at Class Teacherin Faculty of Education of Damascus University: Field Study for Registration in the Degree in the Doctorate
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: جوريه، رحاب غسان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jourea, Rehab Ghassan
المجلد/العدد: مج39, ع5
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 157 - 180
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1187338
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
المسؤولية الاجتماعية | طلبة الجامعات | الجامعات السورية | إعداد المعلمين
كلمات المؤلف المفتاحية:
المسؤولية الاجتماعية | طلبة معلم الصف | كلية التربية | جامعة دمشق | Social Responsibility | Class Teacher | Faculty of Education | Damascus University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: يحاول هذا البحث قياس درجة توافر المسؤولية الاجتماعية لطلبة معلم الصف، لمعالجة مشكلة البحث استخدم المنهج الوصفي، تألفت عينة البحث من (326) طالبا وطالبة للعام الدراسي 2016-2017. استخدمت استبانة بحثية مشتقة من مقياس المسؤولية الاجتماعية وتم استخدام الأساليب الإحصائية التالية: النسب المئوية، والمتوسطات الحسابية، والانحراف المعياري، واختبار (t - test)، ومعامل الارتباط بيرسون. وللحكم على صدق الاستبانة عرضت على مجموعة مؤلفة من (7) محكمين مختصين، وتم التأكد من ثباتها بتطبيقها على عينة استطلاعية شملت (50) طالبا وطالبة من خلال حساب معامل ألفا كرونباخ (Cronbach – Alpha)، والذي بلغ (0.901). وقد تم التوصل إلى عدة نتائج وهي: إن درجة توافر المسؤولية الاجتماعية مرتفعة في البنود التي تدل على مسؤولية ذاتية وأخلاقية، ومتوسطة في بعض البنود التي تدل على المسؤولية الوطنية ومنخفضة في المسؤولية الجماعية، وتبين أيضا بان متغير الجنس يؤثر على الفروق بين مستوى المسؤولية الاجتماعية لصالح الإناث، ولكن متغير المنطقة السكنية لم يكن له تأثير على الفروق بين مستويات المسؤولية الاجتماعية في هذه العينة.

The research try to measure the degree Availability of Social Responsibility at Class Teacher in faculty of Education of Damascus University and the different according to variables of Class Teacher as (six, residence). The research problem poses questions about application these Methods. The sample included (326) students in the academic year 2017- 2016. The research used questionnaire derived form the Social Responsibility Scale. The following statistical methods were used: frequencies, percent, means, standard deviations, t–test, and Pearson Correlation. Validity of the questionnaire was established though a jury of (7) of the teaching staff. Pilot sample consisted of (50) students. Reliability was established by Cronbach – Alpha Reliability atlest (0.901). The results showed that the degree of using social responsibility was high degree of Phrase which point out Moral and Self responsibility, and with middle degree of national responsibility, also in low degree of collectivism responsibility. In fact, there are statistically significant differences according to six in favor of female, and no differences according to residence.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.