ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر بعض المتغيرات الديموغرافية...>الوصف

أثر بعض المتغيرات الديموغرافية على إدارة الأزمات التربوية: بجث ميداني في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في محافظة اللاذقية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of some Demographic Variables on Educational Crisis Management: A Field Research at the First Cycle Schools of the Basic Learning in Lattakia
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: ناصر، رشا (مؤلف)
المجلد/العدد: مج42, ع4
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 115 - 134
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1187669
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التربوية | إدارة الأزمات | التعليم الأساسي | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة الأزمات التربوية | التعليم الأساسي | مدارس الحلقة الأولى | Educational Crisis Management | Basic Learning | First Cycle School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث للتعرف إلى درجة إدارة الأزمات التربوية في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في محافظة اللاذقية، وأثر بعض المتغيرات الديمغرافية (المسمى الوظيفي، الجنس، عدد سنوات الخبرة، المؤهل العلمي والتربوي، مكان المدرسة، الدورات التدريبية) على تقديرات أفراد عينة البحث لدرجة إدارة الأزمات التربوية في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، واعتمد البحث على المنهج الوصفي، كما استخدم استبانة مؤلفة من (27) عبارة كأداة لجمع المعلومات من عينة البحث التي بلغت (242) فردا من الإداريين في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في محافظة اللاذقية للعام الدراسي (2018-2019)، وأظهرت النتائج أن درجة إدارة الأزمات التربوية كانت مرتفعة بوزن نسبي (78%)، وأظهرت أيضا أن درجة إدارة الأزمات التربوية في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي تتأثر بالمتغيرات الديمغرافية (المسمى الوظيفي، المؤهل العلمي والتربوي، مكان المدرسة، الدورات التدريبية).

This research aims to identify the level of existence of educational crisis management at the first cycle schools of the basic learning In Lattakia, it aims also to identify the impact of some demographic variables (Job title, gender, number of years of experience, educational and educational qualification, school location, training courses) on Educational Crisis management at the first cycle schools of the basic learning, This research adopts the descriptive approach, and it uses a questionnaire that consists of (27) phrases as a tool to collect data from the sample of the research which consists of (242) administrators in the first cycle schools of the basic learning in Lattakia (2018-2019). Results have shown that the educational crisis management was present to a high level, with relative weight (78%). As indicated by results the degree of educational crisis management in the first cycle of basic education schools affected by variables (school location, scientific and educational qualification, job title, training courses)
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.