| LEADER |
05645nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1933913 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a وريوش، سعدية موهي
|g Wareosh, Saadiyah Mohe
|e مؤلف
|9 636261
|
| 245 |
|
|
|a الثقة التنظيمية وعلاقتها بالاحتراق النفسي لدى معلمات رياض الأطفال
|
| 246 |
|
|
|a Organizational Confidence and its Relationship to Psychological Burnout among Kindergarten Teachers
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2021
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 723 - 765
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي تعرف إلى الثقة التنظيمية وعلاقتها بالاحتراق النفسي لدى معلمات رياض الأطفال وتعرف دلالة الفروق تبعا لمتغيري التخصص وسنوات الخدمة والتفاعل بينهما، وتحدد البحث الحالي بمعلمات رياض الأطفال في بغداد مديرية تربية الرصافة الثانية للعام الدراسي (2020- 2021)، وتكونت عينة البحث من (150) معلمة اختيرت بالأسلوب الطبقي العشوائي، ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة بتبني مقياس الساعدي (2020) في متغير الثقة التنظيمية ويتكون من (37) فقرة، وبناء مقياس ماسلاش (1982,Maslash) للاحتراق النفسي والذي تكون من (22) فقرة، واستخدمت مؤشرات الصدق هما الصدق الظاهري وصدق البناء، واستخرج للمقياسين ثبات، باستخدام طريقة إعادة الاختبار ومعادلة ألفا كرونباخ، وبعد تطبيق المقياسين على أفراد العينة، تم تحليل البيانات ومعالجتها إحصائيا بالاستعانة بالبرنامج الإحصائي (SPSS)، وتوصلت الباحثة إلى النتائج الأتية: أن معلمات رياض الأطفال لديهن مستوى عال من الثقة التنظيمية وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح متغير التخصص، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الثقة التنظيمية تبعا لمتغير سنوات الخدمة، وبين متغيري (التخصص وسنوات الخدمة)، وليس لديهن مستوى من الاحتراق النفسي وان وجد يكون بمستوى قليل ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير التخصص وسنوات الخدمة والتفاعل بينهما، وتوجد علاقة ارتباطية عكسية بين متغير الثقة التنظيمية ومتغير الاحتراق النفسي، وفي ضوء النتائج وضعت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات.
|
| 520 |
|
|
|b The current research aims to identify organizational confidence and its relationship to psychological burnout among kindergarten teachers and to know the significance of the differences depending on the variables of specialization and years of service and the interaction between them. The current research identifies kindergarten teachers in Baghdad, the second Rusafa Education Directorate for the academic year (2020-2021). (150) teachers were chosen by the stratified random method, and to achieve the objectives of the research, the two researcher adopted the Al-Saadi scale of organizational confidence and it consists of (37) items, and construct psychological burnout scale of (Michelin) and it consists of (22) items, and they used the two validity indicators, which are the apparent honesty and the construction truthfulness, and extracted For each measure of stability using the re-test method and the alpha-Cronbach equation, and after applying the two scales to the sample members, the data were analyzed and processed statistically using the statistical program (SPSS), and the research reached the following results: Kindergarten teachers have a high level of organizational confidence and there are statistically significant differences In favor of the specialization variable, and there are no statistically significant differences in organizational confidence depending on the years of service variable, and between the two variables (specialization and years of service), And they do not have a level of psychological burnout, and if any, it is at a low level, and there are no statistically significant differences depending on the variable of specialization and years of service and the interaction between them, and there is an inverse correlation between the variable of organizational trust and the variable of psychological burnout, and in light of the results, the researcher put a number of recommendations and proposals. Keywords/ organizational trust– burnout.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a المؤسسات التربوية
|a الثقة التنظيمية
|a الاحتراق النفسي
|a معلمات رياض الأطفال
|
| 692 |
|
|
|a الثقة التنظيمية
|a الاحتراق النفسي
|b Organizational Trust
|b Burnout
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 023
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 994
|m مج3, ملحق
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 003
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-003-994-023.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1188621
|d 1188621
|
