ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجية التشارك في بيئات مج...>الوصف

استراتيجية التشارك في بيئات مجتمعات التعلم الافتراضية (بين المجموعات / داخل المجموعات) وأثر تفاعلها مع نمط تدفق المعلومات (سحب المعلومات / دفع المعلومات) في تنمية مهارات تحليل وتصميم نظم المعلومات لطلاب تكنولوجيا التعليم

العنوان بلغة أخرى: The Strategy of Sharing Environments in Virtual Learning Communities (Between Groups / Within Groups) and the Effect of their Interaction with the Pattern of Information Flow (Pulling Information / Pushing Information) on Developing the Skills of Information Systems Analysis and Design among Educational Technology Students
المصدر: تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
الناشر: الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، إكرام فاروق وهبة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Ekram Farouk Wahba
المجلد/العدد: ع45
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 78
DOI: 10.21608/TESSJ.2020.173348
ISSN: 2636-3364
رقم MD: 1190081
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | التعلم التشاركى | استراتيجية التشارك | أنماط تدفق المعلومات | بيئات التعلم الافتراضية | مجتمعات التعلم الافتراضية | تحليل نظم المعلومات | تصميم نظم المعلومات | طلبة تكنولوجيا التعليم | جامعة بورسعيد
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية التشارك | بيئات مجتمعات التعلم الافتراضية | نمط تدفق المعلومات | تحليل وتصميم نظم المعلومات | Participatory Strategy | Virtual Learning Community Environments | Information Flow Pattern | Information Systems Analysis and Design
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

107

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث تصميم بيئة مجتمع تعلم افتراضي ودراسة التفاعل بين استراتيجيات التشارك (بين المجموعات/داخل المجموعات) ونمط تدقق المعلومات (سحب المعلومات/دفع المعلومات) في هذه البيئة وأثرها في تنمية مهارات تحليل نظم المعلومات وتصميها لطلاب تكنولوجيا التعليم، واستخدم المنهج التجريبي لتحديد أثر ذلك التفاعل من خلال التصميم التجريبي للمجموعة الواحدة الممتد إلى مجموعتين (2×2)، واعتمد على بطاقة الملاحظة كأداة بحثية في الحصول على البيانات من مجموعات البحث، وأظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أفراد المجموعات التجريبية للبحث في مهارات تحليل وتصميم نظم المعلومات ككل يرجع لتأثير التفاعل بين كل من استراتيجية التشارك في بيئات مجتمعات التعلم الافتراضية (بين مجموعات/داخل المجموعات) ونمط تدفق المعلومات (سحب المعلومات/دفع المعلومات) لصالح مجموعة (داخل المجموعات/سحب المعلومات).

The aim of the research is to design a virtual learning community environment and study the interaction between participatory strategies (between groups / within groups) and the pattern of information flow (pulling information / pushing information) in this environment and its impact on developing information systems analysis and design skills among educational technology students, and using the experimental approach to determine the impact That interaction is through the experimental design of one group that extends into two groups (2 x 2), and it relied on the observation card as a research tool in obtaining data from the research groups. The information as a whole is due to the influence of the interaction between both the strategy of sharing in the environments of virtual learning societies (between groups / within groups) and the pattern of information flow (pulling information / pushing information) in favor of (within groups / withdrawing information).
ISSN: 2636-3364

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.