ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > "حوسبة الوعى بالسياق" ودورها ف...>الوصف

"حوسبة الوعى بالسياق" ودورها في توظيف "الذكاء المحيط" داخل البيئات التعلمية المدمجة

العنوان بلغة أخرى: "Context-Awareness Computing" and its Role in the Use of "Ambient Intelligence" within Integrated Learning Environments
المصدر: المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي
الناشر: الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
المؤلف الرئيسي: فرجون، خالد محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fargon, Khalid Mohamed Mohamed
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 3 - 30
DOI: 10.21608/EAEC.2018.49362
ISSN: 2682-2598
رقم MD: 1110125
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البيئات الافتراضية | تكنولوجيا التعليم | التعلم الإلكتروني | البيئات المدمجة
كلمات المؤلف المفتاحية:
حوسبة الوعى بالسياق | الذكاء المحيط | البيئات التعلمية المدمجة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتوقع أن يكون الاعتماد على الذكاء المحيط في مختلف الميادين أكبر وأكثر وضوحاً في الأعوام القريبة القادمة، ورغم أن بعض التوجهات أشارت إلى ضرورة استخدام تطبيقاته في مختلف ميادين الحياة وعلى نطاق واسع، ابتداءً من المنزل، وصولا إلى بيئات أكثر تعقيداً، كالمصانع، والشركات، والمستشفيات، وغيرها، إلا أن السائد حتى الآن هو مراقبة سلوك الناس كبار السن، ومن ثم اتخاذ قرارات ذكية نحوهم، وذلك من أجل توفير حياة أسهل وأكثر رفاهية لهم ولأصحاب الهمم.
وما نسعى إليه الآن هو توظف هذه التكنولوجيا في البيئة التعليمية؛ وما يشغلنا عند هذا التوظيف هو "الوعى بالسياق" لما له من أهمية بالغة في مكونات الذكاء المحيط من جهة؛ ودوره في تحقيق أغلب الأهداف المرجوة في البيئات التعليمية؛ خاصة أن التعليم ليس كغيره من سبل الحياة، بل هو نظام له أهداف محددة وأصبح يجمع العديد من البيئات في طياته؛ فجمع التعلم الإلكتروني مع التعليم وجها لوجه في إطار متكامل واحد، بحيث أصبح الهدف منه تحقيق نظاما تعليميا يحقق الأهداف المرجوة التي يعجز كلا النظامين من تحقيقه على حده، معتمداً في ذلك على توظيف أدوات التعلم الإلكتروني سواء المعتمدة على الكمبيوتر أو عبر الإنترنت، ومن خلال التواصل داخل الفصول الذكية، وفى وجود المعلم والمتعلم في معظم الأحيان.

Dependence on the surrounding intelligence in various fields is expected to be greater and more visible in the coming years. Although some trends pointed to the need to use its applications in various fields of life on a large scale, from home to more complex environments, such as factories, companies, hospitals, etc.; however, the prevalent till now is to monitor the behavior of older people, and then make smart decisions towards them, in order to provide an easier and more prosperous life for them and the important people.
We are now seeking to use this technology in the educational environment. What concerns us when using this technology is “context-awareness,” which is critical to the components of the surrounding intelligence on the one hand and given its role in achieving most of the desired goals in educational environments, especially since education is not like other ways of life, but rather a system with specific objectives and brings together many environments. It combined e-learning with education directly in a single integrated framework, the aim of which is to achieve an education system that achieves the desired goals that both systems cannot achieve. The study relied on the use of e-learning tools, whether computer-based or online, and through communication within smart classes, and often in the presence of the teacher and learner.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 2682-2598

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.