ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







In-Service EFL Teachers’ Attitudes towards Training and their Effects on Developing Teaching Competencies: The Case of EFL Secondary School Teachers in Ouargla City

المؤلف الرئيسي: Cherairia, Bochra (Author)
مؤلفين آخرين: Bouguelmouna, Ahlam (Co-Author) , Sadoune, Farida (Advisor)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: ورقلة
الصفحات: 1 - 41
رقم MD: 1190247
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
الكلية: كلية الآداب واللغات
الدولة: الجزائر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى إبراز اتجاهات أساتذة اللغة الإنجليزية نحو التكوين أثناء الخدمة وتأثيرها على تطوير كفايتهم التدريسية. كما أنها تحدد العلاقة بين اتجاهات الأساتذة وفعالية التكوين. اعتمد هذا البحث على إجراء مقابلات مع أساتذة تعليم اللغة الإنجليزية لمعرفة أرائهم ووجهات نظرهم تجاه التكوين أثناء الخدمة إلى جانب استعمال شبكة تقويم الكفايات التدريسية التي تقوم مدى تطور هذه الكفايات نتيجة للتكوين. وعليه أفضت نتائج البحث أن عدم إهتمام أساتذة اللغة الإنجليزية بالتكوين أثناء الخدمة راجع إلى بعض النقائص من بينها محتوى التكوين، توقيته وطبيعته النظرية كما أظهرت نتائج الشبكة التقويمية للكفايات التدريسية أن أداء الأساتذة يظهر استنادهم على أهم الكفايات التدريسية في إلقاء دروسهم بنسبة قليلة إلى لا بأس بها.