ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الاصطناعي على أبواب الت...>الوصف

الذكاء الاصطناعي على أبواب التعليم

المصدر: مجلة القافلة
الناشر: شركة أرامكو
المؤلف الرئيسي: مكاوي، مرام عبدالرحمن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج67, ع6
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 21 - 25
ISSN: 1319-0547
رقم MD: 1190912
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | الذكاء الاصطناعي | تكنولوجيا التعليم | البرمجيات التعليمية | الثورة الرقمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تناول المقال الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم. فالذكاء الاصطناعي هو فرع من فروع علوم الحاسبات وهو العلم الذي يجعل الآلات تفكر مثل البشر ويهدف إلى تطوير أنظمة تحقق مستوى من الذكاء شبيه بذكاء البشر. وظهرت الحاجة إلى الذكاء الاصطناعي في التعليم عند قلة العمالة البشرية من معلمين أكفاء وعاملين، فقد ساهم في قيام الروبوتات بالأعمال المكتبية من تصحيح وتقييم الامتحانات والواجبات وتحسين استمتاع الطلاب خلال الحصص وقيامهم بالمزيد من الأنشطة وتحسين مستواهم ودرجاتهم. وتقديم الدعم للطالب خارج الصف أيضاً كتعليمه المبادئ الأساسية للتعليم بغض النظر عن إمكاناته المادية وموقعه الجغرافي. لكن ستواجه الدول العربية تطبيق هذه التكنولوجيا في التعليم للحاجة لحواسيب متصلة بالإنترنت عالي السرعة دائماً، ما سيحتاج إلى أموال طائلة. ومن سلبياته منح الطلاب حياة دراسية سهلة بدلاً من مادة علمية مما يساعدهم على التراخي. مختتماً بالتأكيد على أن الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في جميع الأحوال قادم في المجالات الطبية والتعليمية والعسكرية وغيرها من مناحي الحياة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1319-0547

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.