يجب تسجيل الدخول أولا
تقييم كفاءة أعضاء هيئة التدريس من منظور إدارة الجودة الشاملة: دراسة ميدانية بكلية طب وجراحة الفم والأسنان بجامعة غريان
| المصدر: | مجلة الجامعي |
|---|---|
| الناشر: | النقابة العامة لأعضاء هيئة التدريس الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | اشتاوه، عبدالكريم امحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جبريل، العماري اعمار (م. مشارك) , البوعيشى، نجيب إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | ربيع |
| الصفحات: | 119 - 131 |
| ISSN: |
2706-5820 |
| رقم MD: | 1191477 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
37
| المستخلص: |
إن عملية تقييم كفاءة أداء الأستاذ الجامعي تساعد المؤسسات التعليمية في تحقيق مجموعة من الأهداف، وقد جاءت هذه الدراسة كمحاولة للكشف عن مدى كفاءة أعضاء هيئة التدريس وفق منظور إدارة الجودة الشاملة، والتي اعتمدتها كافة مؤسسات التعليم العالي الليبية من خلال استحداث إدارات ومكاتب للجودة تعنى بكل ما يتعلق بجودة العملية التعليمية بهذه المؤسسات. وقد تضمنت الدراسة النظرية أهمية كفاءة أداء الأستاذ الجامعي ومفهوم إدارة الجودة الشاملة، وسبل تطبيقها في قطاع التعليم العالي، كما تم اختيار المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي لملائمته هذه الدراسة، كما تمت الاستعانة ببعض المصادر والمراجع، واستخدام بعض الاختبارات الإحصائية لمعالجة البيانات. هذا وقد تم إعداد استمارة استبيان لغرض جمع البيانات المتعلقة بموضوع الدراسة، وبعد مراجعتها وإجراء بعض التعديلات عليها من قبل بعض الأساتذة والتأكد من ملائمتها لأهداف الدراسة تم توزيعها على الطلبة، ومن خلال المعلومات المتحصل عليه تم التوصل إلى بعض الاستنتاجات منها شجاعة عضو هيئة التدريس في اتخاذ القرار وعدم الخوف من الفشل والدفاع عن وجهة نظره، حيث حصلت على أعلى نسبة مئوية من وجهة نظر الطلاب فيما نالت فقرة نقد المعرفة عن طريق الدراسات التحليلية في ضوء النظريات الحديثة أعلى نسبة مئوية من وجهة نظر الطالبات وكذلك من التوصيات التقويم المستمر لخطوات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في التعليم العالي والبحث العلمي. إن تطوير الكفاءة التدريسية للأستاذ الجامعي بشكل مهني من شأنه يرفع من فرص نجاح العملية التعليمية في تحقيق أهدافها المرسومة من خلال اتباع معايير ومبادئ تتناسب مع التخصصات المختلفة في مجال ترقيات أعضاء هيئة التدريس وإقامة حلقات نقاشية تتناول قضايا التدريس وصعوباته وكيفية التعامل مع الطلبة وفق منظور إدارة الجودة الشاملة. |
|---|---|
| ISSN: |
2706-5820 |
عناصر مشابهة
-
واقع أداء هيئة التدريس بجامعة أم القرى لممارسات الجودة من وجهة نظرهم في ضوء معايير الجودة
بواسطة: الدسوقي، حسام محمد عبدالحميد منشور: (2021) -
مبادئ ادارة الجودة الشاملة ودورها في تقويم الاداء بجامعة محمد خيضر ببسكرة - الجزائر : دراسة استطلاعية من وجهة نظر الهيئة التدريسية
بواسطة: بن عيشي، بشير منشور: (2014) -
معايير تقييم الأداء لعضو هيئة التدريس الجامعي وفق الجودة الشاملة بالتعليم العالي
بواسطة: الفرجانى، عادل جمعة إمحمد منشور: (2019) -
تقييم الكفاءات المهنية لأعضاء هيئة التدريس وفق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: سعدات، فضيلة منشور: (2024) -
تطبيق إدارة الجودة الشاملة في الجامعات الفلسطينية واللبنانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: قشمر، علي لطفي علي منشور: (2019)
