ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام التعلم التعاوني...>الوصف

تأثير استخدام التعلم التعاوني على بعض جوانب التعلم في مسابقة التتابع لدى طلاب كلية التربية الرياضية

المصدر: مجلة جامعة مدينة السادات للتربية البدنية والرياضة
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: بلال، محمد عنبر محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Belal, Mohammad Anbar Mohammad
مؤلفين آخرين: أحمد، عاطف سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 155 - 181
ISSN: 2735-5608
رقم MD: 1191701
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التعلم التعاوني | طلبة الجامعات | التربية الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير استخدام التعلم التعاوني على بعض جوانب التعلم في مسابقة التتابع لدى طلاب كلية التربية الرياضية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مفهومي؛ التعلم التعاوني والمجال الوجداني. معتمداً على المنهج التجريبي، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة الطبقية العشوائية من طلاب كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات بالفرقة الأولى، وبلغ قوامها (60) طالب من الطلاب المستجدين الذين لم يسبق لهم دراسة مسابقة التتابع. واشتملت أدوات جمع البيانات على؛ عصى تتابع، ساعات إيقاف، شريط قياس كبير، أقماع كبيرة وصغيرة، حامل وثب عالي وعارضة، كرة تنس. واختبارات بدنية تمثلت في؛ اختبار الجري والوثب العرض من الثبات، تمرير الكرة. اختبار (معرفي، وجداني، قياس مستوى الأداء المهاري، مستوى الذكاء). وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط القياس البعدي للمجموعة الضابطة ومتوسط القياس البعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية في الاختبار المعرفي والجوانب الوجدانية لمسابقة التتابع. واختتم بأهم التوصيات ومنها؛ ضرورة استخدام الاختبار المعرفي في تقييم مستوى المعلومات لمسابقة التتابع للطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2735-5608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.