ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام خرائط المفاهيم ا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير استخدام خرائط المفاهيم المبرمجة على تعلم مسابقة 110 م./ حواجز لطلاب كلية التربية الرياضية

المصدر: مجلة جامعة مدينة السادات للتربية البدنية والرياضة
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: أبو حشيش، ياسر علي مرسي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Hashish, Yasser Ali Mursi
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 235 - 269
ISSN: 2735-5608
رقم MD: 1191714
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | تكنولوجيا التعليم | رياضة القفز | ألعاب القوى | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير إستخدام خرائط المفاهيم المبرمجة على تعلم مسابقة (110م-حواجز) لطلاب كلية التربية الرياضية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن خرائط المفاهيم. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استمارة تسجيل البيانات، استبيان، اختبار التحصيل المعرفي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (40) طالب من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة المنوفية للعام الجامعي (2016-2017) مقسمه إلى تجريبية وضابطة قوام كلا منهما (20) طالب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أثر الأسلوب التقليدي الذي يعتمد على الشرح وأداء النموذج العملي تأثيراً وإيجابياً لدى الطلاب المجموعة الضابطة في مستوى الأداء المهاري لمسابقة (110-حواجز). وأوصى البحث بإستخدام خرائط المفاهيم المبرمجة في تعليم مسابقة (110-حواجز) بكليات التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2735-5608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.