ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام خرائط المفاهيم ا...>الوصف

تأثير استخدام خرائط المفاهيم الإلكترونية على تعلم مهارات الإنقاذ لطلاب كلية التربية الرياضية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Electronic Concept Maps on Learning Rescue Skills for Students of the College of Physical Education
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: محمد، طه أحمد أبو سريع (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Taha Ahmed Abu Saree
المجلد/العدد: ع92, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مايو
الصفحات: 290 - 301
DOI: 10.21608/JSBSH.2021.69909.1600
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1229806
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
خرائط المفاهيم الإلكترونية | مهارات الانقاذ | التربية الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: "هدفت هذه الدراسة إلى إعداد مجموعة من خرائط المفاهيم الإلكترونية التي تجعل تعلم مهارات الانقاذ تتسم بالمزيد من الفهم والإدراك للمهارات قيد البحث، وجاءت هذه الدراسة محاولة علمية موجهه نحو معرفة تأثير استخدام خرائط المفاهيم الإلكترونية على تعلم مهارات الانقاذ لطلاب كلية التربية الرياضية. واشتملت إجراءات البحث استخدام المنهج التجريبي وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من طلاب الفرقة الرابعة قسم المناهج وطرق التدريس للعام الدراسي 2019-٢٠٢٠ م حيث بلغ عددهم (30) طالبا. وكانت أهم الاستنتاجات وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياس البعدي لنتائج التحصيل المهارى والمعرفي للمجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية والتي استخدمت خرائط المفاهيم الإلكترونية كمتغير تجريبي. وكانت أهم التوصيات استخدام أسلوب خرائط المفاهيم الإلكترونية لتعليم رياضات الانقاذ المطبقة حديثا بالإضافة إلى تصميم خرائط المفاهيم الإلكترونية لتعليم السباحة بشكل عام وإدخال أسلوب خرائط المفاهيم الإلكترونية ضمن محتوى المقررات الدراسية لطلبة كلية التربية الرياضية."

"This study aimed at designing a number of electronic concept maps that make learning rescue skills feature more understanding and awareness of motor skills. This study came as a scientific attempt directed towards knowing the effect of using electronic concept maps on the level of skill and cognitive achievement of the motor skills under study. The research procedures included the selection of the research sample by the deliberate method from students of the fourth year, Department of Curricula and Teaching Methods for the academic year 2019-2020 AD, as their number reached (30) students. The most important conclusions were the existence of statistically significant differences between the means of the post-measurement of the skill and cognitive achievement results of the experimental and control groups in favor of the experimental group, which used electronic concept maps as an experimental variable. The most important recommendations were to use the electronic concept maps method to teach rescue sports recently applied in addition to designing electronic concept maps to teach swimming in general."
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.