ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام استراتيجية التعل...>الوصف

تأثير استخدام استراتيجية التعلم للتمكن بأسلوب التعلم التبادلي على مستوى أداء مسابقة الوثب الثلاثي لطلاب كلية التربية الرياضية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Learning Strategy to Enable the Reciprocal Learning Method on the Performance Level of the Triple Jump Competition for Students of the College of Physical Education
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: عطية، محمد عبدالوهاب مبروك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Attia, Mohamed Abdel-Wahab Mabrouk
مؤلفين آخرين: قاسم، السيد صلاح السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع110
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 236 - 253
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1398778
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجية التعلم للتمكن | ألعاب القوى | التعلم التبادلي | مسابقة الوثب الثلاثي | طلبة التربية الرياضية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة تأثير استراتيجية التعلم للتمكن بأسلوب التعلم التبادلي على مستوى أداء مسابقة الوثب الثلاثي لطلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بنين بجامعة الإسكندرية، في العام الدراسي (۲۰۲۰/ ۲۰۲۱ م) تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، واستخدم الباحثان المنهج التجريبي بالتصميم التجريبي للمجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة باستخدام القياس القبلي البعدي للمجموعتين على عينة قوامها (۸۰) طالبا من طلاب الفرقة الثانية، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين كل مجموعة (٤٠ طالب) وقد توصل الباحثان إلى أن استراتيجية التعلم للتمكن بأسلوب التعلم التبادلي أدت إلى رفع مستوى أداء طلاب المجموعة التجريبية في مسابقة الوثب الثلاثي لطلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بنين بجامعة الإسكندرية. وكانت أكثر تأثيرا من استراتيجية التعلم التقليدي (الأوامر) الخاصة بالمجموعة الضابطة في تعليم مسابقة الوثب الثلاثي لطلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بنين بجامعة الإسكندرية وبعد استعراض النتائج السابقة يوصى الباحثان بالاعتماد على استراتيجية التعلم للتمكن بأسلوب التعلم التبادلي في تعليم مسابقة الوثب الثلاثي لطلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بنين بالإسكندرية حيث أنه اثبت فعاليته، واستخدام استراتيجية التعلم للتمكن بأسلوب التعلم التبادلي في تعليم مسابقات الميدان والمضمار حيث أنه اثبت فعاليته في تعليم مسابقة الوثب الثلاثي، إجراء بعض الدراسات والبحوث المشابهة لهذه الدراسة لباقي مسابقات الميدان والمضمار.

The study aims to know the effect of using a learning strategy The reciprocal learning method to be able to perform the triple jump competition for students of the second year at the Faculty of Physical Education for Boys at the University of Alexandria,. One of them is experimental and the other is control using the pre-post measurement of the two groups on a sample consisting of (80) students from the second year students, and the sample was divided into two groups, each group (40 students). The researchers concluded that the use of a learning strategy to be able to use the reciprocal learning method led to an increase in the performance level of students. The experimental group in the triple jump competition for students of the second year at the Faculty of Physical Education for Boys at Alexandria University. It was more effective than the traditional learning strategy (commands) of the control group in teaching the triple jump competition for students of the second year at the Faculty of Physical Education for boys at Alexandria University After reviewing the previous results, the researchers recommend using a learning strategy to be able to use the reciprocal learning method in teaching the triple jump competition for students of the second year at the College of Physical Education for Boys in Alexandria as it has proven its effectiveness, and to use the learning strategy to be able to use the reciprocal learning method in teaching field and track competitions as it has proven its effectiveness in teaching Triple jump competition, conducting some studies and research similar to this study for the rest of the field and track competitions.
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.