| LEADER |
04290nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1937353 |
| 024 |
|
|
|3 10.33948/2110-000-007-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 637790
|a القحطاني، نوف بنت محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الآثار الاجتماعية المترتبة على استخدام الطفل للألعاب الإلكترونية من وجهة نظر الأمهات:
|b دراسة على عينة من منسوبات جامعة الملك سعود بالرياض
|
| 246 |
|
|
|a Social Effects Resulting from Child's Use of Video Games from a Mother's Perspective:
|b A Study on a Sample of Employees of King Saud University in Riyadh
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للدراسات الاجتماعية
|c 2021
|g يونيو
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 67 - 90
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at recognizing social effects resulting from child’s use of video games. The study follows a descriptive mode and was based on social survey by sample approach. The study sample consisted of mother employees of King Saud University that reached (341) mothers. Questionnaire was used as a tool for data collection. The study reached several conclusions including that: video games have a moderate effect of child’s use on social isolation and on rebelling against parents (with a medium average of 1.86). Moreover, they were most frequently used by males, and the greatest turnout was on using games that have an adventurous theme. The study also indicated that children spend three to four hours daily on video gaming. The study included some suggestions and recommendations in the light of its results.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الآثار الاجتماعية المرتبة على استخدام الطفل للألعاب الإلكترونية، والمنهجية: تعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية، واعتمدت على منهج المسح الاجتماعي، طبقت على عينة عمدية من منسوبات جامعة الملك سعود الأمهات، بلغ قوامها (٣٤١) موظفة، وتم استخدام الاستبانة أداة لجمع البيانات، النتائج توصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: ان استخدام الطفل للألعاب الالكترونية له تأثيرا اجتماعيا ضعيفا على العزلة الاجتماعية والسلوك العدواني، بينما كان التأثير محدودا على التمرد على السلطة الوالدية بدرجة متوسطة بمتوسط 1.86، كذلك فإن الأكثر استخدامًا لهذه الألعاب الإلكترونية جاء من فئة الذكور، وكان الإقبال الأكبر على استخدام الألعاب التي تتميز بالمغامرة، وكذلك أفادت الدراسة بأن الأطفال يقضون ما بين ثلاث إلى أربع ساعات يوميا على الألعاب الإلكترونية، وكذلك شملت الدراسة على بعض التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج التي توصلت إليها.
|
| 653 |
|
|
|a مرحلة الطفولة
|a الألعاب الإلكترونية
|a إدمان الإنترنت
|a التنشئة الاجتماعية
|a العزلة الاجتماعية
|a السلوك العدواني
|
| 692 |
|
|
|a الآثار الاجتماعية
|a العزلة الاجتماعية
|a التمرد على السلطة الوالدية
|a السلوك العدواني
|a الطفل
|a الألعاب الإلكترونية
|a الأمهات
|b Social Effects
|b Social Isolation
|b Rebelling Against Parental Authority
|b Aggressive Behavior
|b Child
|b Video Games
|b Mothers
|
| 700 |
|
|
|a آل الشيخ، نوف بنت إبراهيم
|g Al Sheikh, Nouf Ibrahim
|e م. مشارك
|9 78097
|
| 773 |
|
|
|4 علم الإجتماع
|6 Sociology
|c 003
|e Saudi Social Studies Journal
|f majalat aldirasat alaijtimaeiat alsaeudiat
|l 007
|m ع7
|o 2110
|s مجلة الدراسات الاجتماعية السعودية
|v 000
|x 1658-8606
|
| 856 |
|
|
|u 2110-000-007-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1191722
|d 1191722
|
