ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام نموذج التعلم ال...>الوصف

فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي على بعض جوانب تعلم سباحة الظهر لدى طالبات كلية التربية الرياضية – جامعة المنوفية

المصدر: مجلة جامعة مدينة السادات للتربية البدنية والرياضة
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، مروة علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمود، نيفين حنفي عبدالخالق (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 319 - 354
ISSN: 2735-5608
رقم MD: 1191861
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم البنائي | رياضة السباحة | طلبة الجامعات | المهارات الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي على بعض جوانب تعلم سباحة الظهر لدى طالبات كلية التربية الرياضية جامعة المنوفية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في ساعة إيقاف، وقطع طباشير، ومقعد سويدي، وشريط قياس، واستمارة تسجيل بيانات، واختبار الذكاء اللفظي للمرحلة الثانوية والجامعي، والاختبار المعرفي، وتم تطبيقها على عينة قوامها(62) طالبة من طالبات المستوي الثاني بكلية التربية الرياضية جامعة المنوفية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تأثير البرنامج التعليمي باستخدام نموذج التعلم البنائي تأثيراً إيجابيا على تعلم سباحة الزحف على الظهر، تفوق أفراد المجموعة التجريبية المستخدمة لنموذج التعلم البنائي بدلالة إحصائية على أفراد المجموعة الضابطة مستوى التحصيل المعرفي، ومستوي الأداء المهارى لسباحة الظهر. وأوصي البحث بضرورة استخدام النموذج البنائي المقترح لتحسين مستوي الأداء في سباحة الظهر، وإجراء مزيد من البحوث والدراسات باستخدام برامج مختلفة معدة بنموذج التعلم البنائي على عينات تعليمية وأنشطة رياضية أخري، وتوعية الباحثين والطلاب عن طريق دورات علمية وتدريسية لمعرفة كل ما هو جديد ومستحدث في عملية التعلم وتدريبهم على لتمكنهم من تطوير تدريسهم إلى الأفضل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 2735-5608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.