ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رؤية تعليمية في الممارسة الفني...>الوصف

رؤية تعليمية في الممارسة الفنية التقنية والتعبير الإبداعي

المصدر: مجلة الجامعي
الناشر: النقابة العامة لأعضاء هيئة التدريس الجامعي
المؤلف الرئيسي: قشوط، سالم السني (مؤلف)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ربيع
الصفحات: 302 - 321
ISSN: 2706-5820
رقم MD: 1192003
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | المناهج الدراسية | التخطيط التربوي | التربية الفنية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على ماهية الممارسة الفنية التقنية. بين أن الممارسة الفنية التقنية هي ممارسة إبداعية بتحفيزها التعبير الذاتي للمتعلم، أوضح أن القدرة على الممارسة الإبداعية الفنية التقنية هي قدرة موجودة بالفطرة لدى كل الأفراد وبدرجات متفاوتة. تناول الجوانب الرئيسية للممارسة الفنية بالتعليم والتعبير الإبداعي للمتعلم وتضمن (مفردات الممارسة الفنية وموضوعها التعبيري، المتعلم بمرحلة التعليم الأساسي وقدراته على ممارسة التعبير الإبداعي). تطرق إلى أساليب التحليل البنائي والتعبير الإبداعي للمتعلم. وأكد على أن المتعلم قادر على استخدام أساليب التنظيم الفني المختلفة كالتكرار والتطويع والتكبير والتصغير والحذف والإضافة والتجميع والتركيب والتوليف. أشار إلى محاور التحليل البنائي في الممارسة الفنية التقنية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن الممارسة الفنية التقنية الذاتية في استخدام الأساليب الفنية والتقنية المختلفة ممارسة قد تنمي التعبير الإبداعي للمتعلم. وأوصى البحث بضرورة دوام البحث العلمي حول كيفية تعلم الطلبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2706-5820

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.