المؤلف الرئيسي: | Mechehat, Karima (Author) |
---|---|
مؤلفين آخرين: | Henka, Nadjah (Advisor) |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
موقع: | ورقلة |
الصفحات: | 1 - 66 |
رقم MD: | 1192019 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | الفرنسية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
الكلية: | كلية الآداب واللغات |
الدولة: | الجزائر |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تتمحور دراستنا حول النص الحجاجي في الكتاب المدرسي للطور المتوسط في الجزائر، من أجل دراسة علامات الشفوية تم انتهاج المنهج الوصفي التحليلي وقد تم الاستعانة بالنص الحجاجي الموجود في الكتاب المدرسي للسنة الرابعة متوسط لاستخراج علامات الشفوية المدمجة في الكتاب المدرسي للسنة الرابعة متوسط. من خلال هذا البحث تم التأكد بأن الشفوي مدمج في الكتاب المدرسي ولكن تحسيس التلاميذ لعلامات الشفوية غير كافي. |
---|