| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تصميم استراتيجية "ورشة تعليمية" كمدخل لتدريس المهارات الفنية في مجال الحلي لغير المتخصصين، وتصميم بطاقة ملاحظة لرصد نقاط القوة والضعف التي تعرضت لها الورشة بهدف العمل بموجبها لرفع التذوق والكفاءة الفنية لدى غير المتخصصين، وتصميم مقياس للحكم على الحلى المنفذة بأسلوب الريسايكل المستوحى من التراث السويسي وكيفية توظيف موتيفاتها، وقد تكونت عينة الدراسة من خمس وأربعين طالبة من طالبات الجوالة غير المتخصصات للعام الجامعي 2019/2020 تم انتقاؤهم عشوائيا من خمس كليات في جامعة السويس، وأشارت النتائج إلى إسهام "الورشة التعليمية" في رفع مستوى مهاراتهن الفنية، وبالرغم من اختلاف تخصصاتهن إلا أنهن جميعا استفدن من الورشة؛ لذلك توصى الباحثة بضرورة التوسع في إدراج هذه الورش ببرامج التربية الفنية في ضوء احتياجات الطلاب غير المتخصصين بمختلف أقسام وكليات الجامعات لرفع الحس الجمالي والتذوق الفني لديهم.
"This study aimed at designing an ""educational workshop"" strategy as an approach for teaching technical skills in the field of jewelry to non-specialists and designing a note card to monitor the strengths and weaknesses of the workshop with the aim of working according to it to raise the taste and technical efficiency of non-specialists, and designing a scale to judge the ornaments implemented in the recycle method inspired by the Swiss heritage and how to employ its motifs. The study sample consisted of forty-five non-specialized mobile students for the academic year 2019/2020 who were randomly selected from five faculties at Suez University. The results indicated the contribution of the ""educational workshop"" 's contribution to raising their technical skills. Despite their different specializations, they all benefited from the workshop. Therefore, the researcher recommends the need to expand the inclusion of these workshops in art education programs in light of the needs of non-specialized students in various departments and colleges of universities to raise their aesthetic sense and artistic taste. This abstract was translated by AlMandumah Inc."
|
