ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجية الخرائط الذهنية كمد...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

استراتيجية الخرائط الذهنية كمدخل لتنمية بعض مهارات القرن الواحد والعشرين لطلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت

العنوان المترجم: Mind Mapping Strategy as An Approach to The Development of Some Twenty-First Century Skills for Students of The College of Basic Education in The State of Kuwait
المصدر: المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
الناشر: جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
المؤلف الرئيسي: الكندري، فواز محمد عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 2858 - 2878
DOI: 10.21608/amesea.2021.202559
ISSN: 2356-9921
رقم MD: 1192310
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الخرائط الذهنية | طلبة الجامعات | المهارات العقلية | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

160

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد بعض مهارات القرن الحادي والعشرون التي يمكن دمجها في مناهج كلية التربية الاساسية بدولة الكويت وتطبيقها على الطلاب التربية الفنية في عملية تطوير المناهج باستخدام استراتيجية الخرائط الذهنية لتنمية بعض المهارات الخاصة بالمنهج لتطوير مستوى الطلاب لرؤية معاصرة تساعد على الابداع والتجديد المستمر وذلك بما تحتويه رؤية التنمية المستدامة التي تنادي بها دولة الكويت في رؤية الكويت 2035م.

The current study aimed to identify some of the skills of the twenty-first century that can be integrated into the Basic Education college curricula in Kuwait and applied to art education students in the process of developing the curricula using of the mind mapping strategy to develop and improve the level of some of the curriculum skills for those students for a contemporary vision that helps in creativity and continuous renewal, including the content of the vision of sustainable development that Kuwait is looking for in 2035.
ISSN: 2356-9921

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.