| LEADER |
04757nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1938083 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عليوة، سهام علي عبدالغفار
|g Eliwa, Seham Ali Abd-Elghfar
|e مؤلف
|9 280411
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي سلوكي لتحسين مهارات توكيد الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Behavioural Program to Improve Self-Assertion Skills among Secondary Stage Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 381 - 408
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي سلوكي لتحسين مهارات توكيد الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتكونت العينة من مجموعتين تجريبية وضابطة، قوام كل مجموعة (10) طلاب مع مراعاة التكافؤ في العمر الزمني، درجة توكيد الذات. ولجمع البيانات تم استخدام المقياس التالي: مقياس توكيد الذات (إعداد/ الباحث)، والبرنامج التدريبي السلوكي لتحسين مهارات توكيد الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية (إعداد/ الباحث)، وكشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي في مهارات توكيد الذات لصالح القياس البعدي؟ ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة لمهارات توكيد الذات في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، كما تم الاستدلال على عدم استمرارية نتائج التدخل من خلال عدم وجود فروق غير دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي في مهارات توكيد الذات. وتمت مناقشة النتائج في ضوء الأدبيات البحثية الحالية والانتهاء ببعض التوصيات لبحوث مستقبلية.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to reveal the effectiveness of a training behavioral program to Improve Self-assertion Skills among Secondary Stage Students, and the sample consisted of two experimental and control groups, the strength of each group (20) students taking into account parity in time age, the degree of Self-assertion. To collect data, the following measure was used: the Self-assertion Scale (prepared / researcher), the effectiveness of a training behavioral program to Improve Self-assertion Skills among Secondary Stage Students (prepared / researcher), and the results of the study revealed a statistically significant difference between the mean scores of the members of the experimental group in the pre and post measurement in Self-assertion in favor of the post measurement. And the presence of statistically significant differences between the mean levels of the scores of the members of the experimental and controlling groups in Self-assertion in favor of the experimental group, and the continuity of the results of the intervention wasn't inferred by the absence of statistically significant differences between the mean ranks of the degrees of the experimental groups in the post and sequential measurements. The results were discussed in the light of the current research literature and the conclusion of some recommendations for future research.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a مهارات التعبير
|a العلاج السلوكي
|a توكيد الذات
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج التدريبي السلوكي
|a توكيد الذات
|a طلاب المرحلة الثانوية
|b Training Behavioral Program
|b Self-Assertion
|b Secondary Stage Students
|
| 700 |
|
|
|9 638248
|a مبروك، هشام متولي مدين
|e م. مشارك
|g Mabrouk, Hesham Mitwaly Madian
|
| 700 |
|
|
|a حسن، عزة عبدالرحمن
|g Hassan, Azza Abd-Elrahman
|e م. مشارك
|9 522416
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 028
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 102
|m ع102
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-000-102-028.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1192455
|d 1192455
|
