السلوك القيادي لمدرسي الجغرافية في المدارس الثانوية بالعراق من وجهة نظر الطلبة
| العنوان بلغة أخرى: |
Leadership Behavior of Geography Teachers in High Schools in Iraq from the Students' Point of View |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | صبار، إيمان شفيع (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 486 - 504 |
| ISSN: |
1995-8463 |
| رقم MD: | 1193224 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
السلوك القيادي | مدرسو الجغرافية | Leadership Behavior | Geography Teachers
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| المستخلص: |
تستقصي الدراسة السلوك القيادي لمدرسي الجغرافية في المدارس الثانوية بالعراق من وجهة نظر الطلبة، وتكونت عينة الدراسة من طلبة المدارس الثانوية بمديرية تربية محافظة الأنبار بحيث كان من كل مدرسة (10) طالب وطالبة من (30) مدرسة ثانوية من مديرية تربية محافظة الأنبار، حيث بلغ عددهم (300) طالب وطالبة، وتكون مجتمع البحث من مدرسي ومدرسات الجغرافية في مديرية تربية محافظة الأنبار للعام الدراسي (2017- 2018) والبالغ عددهم (90) مدرس ومدرسة من (30) ثانوية من مديرية تربية محافظة الأنبار، وقد اعتمدت الدراسة منهج البحث الوصفي التحليلي لأنه اكثر ملائمة لتحقيق أهداف البحث، حيث أن هذا المنهج لا يقتصر على جمع البيانات وتبويبها، وإنما يفسر هذه البيانات ودلالتها. لذا يقترن الوصف بالمقارنة من خلال استخدام أساليب القياس والتفسير. وتوصلت الدراسة إلى استخدام مدرسي الجغرافية في المدارس الثانوية في محافظة الأنبار نمطين من أنماط القيادية هما الاهتمام بالعمل والاهتمام بالعلاقات الإنسانية وأن السلوك القيادي الذي يستخدمه مدرسي الجغرافية لا يوجد فيه فروق من حيث الجنس. The study investigates the leadership behavior of geography teachers in secondary schools in Iraq from the students’ point of view. The study sample consisted of high school students in the Anbar Province Education Directorate, so that there were (10) students from each school from (30) secondary schools from the Anbar Education Directorate. Their number reached (300) male and female students, and the research community consisted of teachers of geography in the Directorate of Education in Anbar Governorate for the academic year (2017-2018) and their number (90) teachers and schools from (30) secondary from the Directorate of Education in Anbar Governorate, and the study adopted the research method Analytical descriptive because it is more appropriate to achieve the research objectives, as this approach is not limited to collecting and classifying data, but rather explains these data and their significance. Therefore, the description is linked by comparison through the use of measurement and interpretation methods. The study found that geography teachers in secondary schools in Anbar governorate use two styles of leadership, namely, interest in work and concern for human relations, and that the leadership behavior used by geography teachers does not have any differences in terms of gender. |
|---|---|
| ISSN: |
1995-8463 |
عناصر مشابهة
-
السلوك القيادي وعلاقته بالمناخ المنظمي لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: سليم، أشرف أحمد سليم منشور: (2009) -
واقع ممارسة السلوك القيادي لمديري المدارس الثانوية بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الكندري، هدى أحمد منشور: (2020) -
مستوى سلوك الطلبة الإبداعي في المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية وعلاقته بمستوى تقويم المعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: ليمون، رشا رشدي عبدالقادر منشور: (2017) -
السلوك القيادي لمديري المدارس الابتدائية من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: السنجري، ابتسام محمد جاسم منشور: (2021) -
فاعلية استخدام إستراتيجية دورة التعلم المعدلة الرباعية المدعمة إلكترونياً في التحصيل الفوري والمؤجل للمفاهيم الجغرافية لدى طلاب الصف الأول الثانوي في الأردن
بواسطة: صبار، إيمان شفيع منشور: (2015)
