| LEADER |
04399nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1938964 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 460850
|a صبار، إيمان شفيع
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a السلوك القيادي لمدرسي الجغرافية في المدارس الثانوية بالعراق من وجهة نظر الطلبة
|
| 246 |
|
|
|a Leadership Behavior of Geography Teachers in High Schools in Iraq from the Students' Point of View
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2020
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 486 - 504
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تستقصي الدراسة السلوك القيادي لمدرسي الجغرافية في المدارس الثانوية بالعراق من وجهة نظر الطلبة، وتكونت عينة الدراسة من طلبة المدارس الثانوية بمديرية تربية محافظة الأنبار بحيث كان من كل مدرسة (10) طالب وطالبة من (30) مدرسة ثانوية من مديرية تربية محافظة الأنبار، حيث بلغ عددهم (300) طالب وطالبة، وتكون مجتمع البحث من مدرسي ومدرسات الجغرافية في مديرية تربية محافظة الأنبار للعام الدراسي (2017- 2018) والبالغ عددهم (90) مدرس ومدرسة من (30) ثانوية من مديرية تربية محافظة الأنبار، وقد اعتمدت الدراسة منهج البحث الوصفي التحليلي لأنه اكثر ملائمة لتحقيق أهداف البحث، حيث أن هذا المنهج لا يقتصر على جمع البيانات وتبويبها، وإنما يفسر هذه البيانات ودلالتها. لذا يقترن الوصف بالمقارنة من خلال استخدام أساليب القياس والتفسير. وتوصلت الدراسة إلى استخدام مدرسي الجغرافية في المدارس الثانوية في محافظة الأنبار نمطين من أنماط القيادية هما الاهتمام بالعمل والاهتمام بالعلاقات الإنسانية وأن السلوك القيادي الذي يستخدمه مدرسي الجغرافية لا يوجد فيه فروق من حيث الجنس.
|
| 520 |
|
|
|b The study investigates the leadership behavior of geography teachers in secondary schools in Iraq from the students’ point of view. The study sample consisted of high school students in the Anbar Province Education Directorate, so that there were (10) students from each school from (30) secondary schools from the Anbar Education Directorate. Their number reached (300) male and female students, and the research community consisted of teachers of geography in the Directorate of Education in Anbar Governorate for the academic year (2017-2018) and their number (90) teachers and schools from (30) secondary from the Directorate of Education in Anbar Governorate, and the study adopted the research method Analytical descriptive because it is more appropriate to achieve the research objectives, as this approach is not limited to collecting and classifying data, but rather explains these data and their significance. Therefore, the description is linked by comparison through the use of measurement and interpretation methods. The study found that geography teachers in secondary schools in Anbar governorate use two styles of leadership, namely, interest in work and concern for human relations, and that the leadership behavior used by geography teachers does not have any differences in terms of gender.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التربوية
|a السلوك القيادي
|a معلمو الجغرافيا
|a التعليم الثانوي
|
| 692 |
|
|
|a السلوك القيادي
|a مدرسو الجغرافية
|b Leadership Behavior
|b Geography Teachers
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 041
|e Journal of the University of Anbar for Humanities
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ al-anbār li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 004
|m ع4
|o 0832
|s مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
|v 015
|x 1995-8463
|
| 856 |
|
|
|u 0832-015-004-041.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1193224
|d 1193224
|
