| LEADER |
02622nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1938974 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a صميدة، خالد قدري إبراهيم
|g Ibrahim, Khaled Qadri
|e مؤلف
|9 53610
|
| 245 |
|
|
|a إستراتيجية مقترحة لإدارة خدمات تربية الطفل ما قبل المدرسة في جمهورية مصر العربية في ضوء خبرة نيوزيلندا
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Strategy for Managing Preschool Child Education Services in the Arab Republic of Egypt in Light of New Zealand's Experience
|
| 260 |
|
|
|b المركز العربى للتعليم والتنمية
|c 2020
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 101 - 248
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد خبرة نيوزيلاندا من الخبرات الرائدة في العالم في مجال إدارة خدمات تربية الطفل ما قبل المدرسة سواء في أنواع المؤسسات الخاصة بتربية طفل ما قبل المدرسة والإدارة والتمويل ومنظمات المجتمع المدني إلى آخره من تحقيق التناغم والتكامل والانسجام بين أجهزة الدولة المعنية ومن ثم يمكن الاستفادة في وضع استراتيجية مطوعة في مجال تربية طفل ما قبل المدرسة للمجتمع المصري في ضوء ثقافته وبما يساير خبرة هذه الدولة المتقدمة.
|
| 520 |
|
|
|b New Zealand's experience is one of the world's leading experiences in the field of managing pre-school child education services, whether in the types of institutions for preschool child upbringing, administration, financing, civil society organizations, etc. to achieve harmony, integration and harmony between the concerned state agencies, and then it can be used to develop an adapted strategy In the field of raising a pre-school child for the Egyptian society in light of its cultures and in line with the experience of this developed country.
|
| 653 |
|
|
|a أطفال ما قبل المدرسة
|a تعليم الأطفال
|a الخدمات التعليمية
|a الأنظمة التعليمية
|a المؤسسات التعليمية
|a نيوزيلندا
|a مصر
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Future of Arab Education
|f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ
|l 129
|m مج27, ع129
|o 0056
|s مستقبل التربية العربية
|v 027
|x 1687-3572
|
| 856 |
|
|
|u 0056-027-129-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1193237
|d 1193237
|
