ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح للتدريب التكيفي في...>الوصف

تصور مقترح للتدريب التكيفي في تطوير الكفايات التقنية لدى معلمات محافظة بيشة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: بسيوني، عبير بدير محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bassiouni, Abeer Bedair Mohamed
مؤلفين آخرين: آل مغرم، أنوار بنت سليمان بن محنش (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع102
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 497 - 544
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1193334
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعلمين | الكفايات التعليمية | الكفايات التقنية | التدريب الإلكتروني | التدريب التكيفي | معلمات المرحلة الثانوية | محافظة بيشة | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تصور مقترح | التدريب التكيفي | الكفايات التقنية | محافظة بيشة | Proposed Perception | Adaptive Training | Technical Competencies | Bisha Governorate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

65

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح للتدريب التكيفي في تطوير الكفايات التقنية لدى معلمات المرحلة الثانوية في محافظة بيشة، والكشف عن مدى امتلاكهن للكفايات التقنية، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت استبانة مكونة من (٣١) فقرة، موزعة على ثلاثة محاور هي: الكفايات المعرفية، والكفايات التصميمة، والكفايات الأدائية، تم توزيعها على عينة عشوائية بسيطة مكونة من (٤٢٣) معلمة، وقدمت الدراسة تصورا مقترحا للتدريب التكيفي في تطوير الكفايات التقنية لدى معلمات المرحلة الثانوية في محافظة بيشة، وكشفت أن درجة امتلاكهن للكفايات التقنية متوسطة (3.21 من ٥)، وأوصت الدراسة: أن يكون تدريب معلمات المرحلة الثانوية في بيشة وفق الكفايات التقنية التي تحتاج إلى تطوير، وتبني التصور المقترح لتطوير الكفايات التقنية الذي قدمته الدراسة.

The study aimed at introducing a proposed perception of adaptive training in developing technical competencies among secondary stage female teachers in Bisha Governorate, and uncovering the extent of their possession of technical competencies. The study adopted the analytical descriptive approach, and used a questionnaire composed of (31) items divided into three axes: Cognitive competencies, designing competencies, and performance competencies, that were distributed to a simple random sample comprising (423) female teachers. The study introduced a proposed perception of adaptive training in developing technical competencies among secondary stage female teachers in Bisha Governorate, and revealed that their extent of possessing technical competencies was moderate (3.21 out of 5). The study recommended that the training of secondary stage female teachers in Bisha should be according to the technical competencies that need development, in addition to adopting the proposed perception of developing technical competencies that was introduced by the study.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.