أثر تطبيق الصفوف الإلكترونية في دعم التفكير الإبداعي للطلاب: دراسة حالة قسم نظم المعلومات الإدارية باستخدام تقنية "Google Classroom"
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Applying Electronic Classes to Support Students' Creative Thinking of Students: A Survey of the Opinions of a Sample of Students in the Management Information Systems Department Using the Google Classroom Platform |
|---|---|
| المصدر: | تنمية الرافدين |
| الناشر: | جامعة الموصل - كلية الإدارة والاقتصاد |
| المؤلف الرئيسي: | نجيب، سهم حازم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Najeeb, Sahm Hazim |
| مؤلفين آخرين: | حنا، رشا دريد (م. مشارك) , داؤد، سهير عبد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج40, ع130 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | حزيران |
| الصفحات: | 156 - 178 |
| DOI: |
10.33899/tanra.2020.127365.1025 |
| ISSN: |
1609-591X |
| رقم MD: | 1193452 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الصفوف الإلكترونية | التفكير الإبداعي | Electronic Classes | Creative Thinking
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04592nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1939155 | ||
| 024 | |3 10.33899/tanra.2020.127365.1025 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a نجيب، سهم حازم |g Najeeb, Sahm Hazim |e مؤلف |9 505183 | ||
| 245 | |a أثر تطبيق الصفوف الإلكترونية في دعم التفكير الإبداعي للطلاب: |b دراسة حالة قسم نظم المعلومات الإدارية باستخدام تقنية "Google Classroom" | ||
| 246 | |a The Effect of Applying Electronic Classes to Support Students' Creative Thinking of Students: |b A Survey of the Opinions of a Sample of Students in the Management Information Systems Department Using the Google Classroom Platform | ||
| 260 | |b جامعة الموصل - كلية الإدارة والاقتصاد |c 2021 |g حزيران | ||
| 300 | |a 156 - 178 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف هذا البحث إلى دراسة تأثير الصفوف الإلكترونية على التفكير الإبداعي لطلاب كلية الإدارة والاقتصاد/ قسم نظم المعلومات الإدارية وباستخدام المنهج الكمي، ومجتمع البحث طلاب كلية الإدارة والاقتصاد. ولمعالجة البيانات إحصائيا استخدم الباحثون تحليل الانحدار والارتباط والنسب المئوية والتكرار من خلال توزيع استمارات الاستبانة على عينة مكونة من (50) طالبا وطالبة من طلبة كلية الإدارة والاقتصاد/ قسم نظم المعلومات الإدارية، وباستخدام برنامج الحزم الإحصائية (Minitab v.17). اعتمد الباحثون على أسئلة خاصة بالصفوف الإلكترونية وبالاعتماد على منصة (Google Classroom) في صياغة الأسئلة وعلى اختبار تورانس للتفكير الإبداعي عن طريق اختبار قدرات (الطلاقة، المرونة، الأصالة، تحسس المشكلات، التفاصيل) للطالب. وتوصل الباحثون إلى أن التدريس المستند على الصفوف الإلكترونية له تأثير فعال في رفع التفكير الإبداعي للطلاب، وأن قدرات التفكير الإبداعي تنمو وتتطور بفعل التدريب والممارسة واستعمال طرائق وأساليب من شأنها تحفيز الدماغ على التفكير والإبداع. | ||
| 520 | |b This research aims to study the effect of electronic classes on the creative thinking of students of the College of Administration and Economics / Department of Management Information Systems and using the quantitative approach and the research community students of the College of Administration and Economics. To statistically process the data, the researchers used regression, correlation, percentages, and frequency analysis through distributing the questionnaires to a sample of (50) students from the Faculty of Administration and Economics/ Department of Management Information Systems, and by using the statistical packages program Minitab v. 17. The researchers relied on questions specific to the electronic classes and on the Google classroom platform in formulating questions and on the Torrance test for creative thinking by testing the student’s (fluency, flexibility, originality, problem-sensing, details) capabilities. The researchers concluded that teaching based on electronic classes has an effective effect in raising creative thinking for students and that the capabilities of creative thinking grow and develop due to training and practice and the use of methods and methods that stimulate the brain to think and be creative. | ||
| 653 | |a الإدارة التعليمية |a التخطيط التربوي |a تكنولوجيا التعليم |a مهارات التفكير |a طلبة الجامعات | ||
| 692 | |a الصفوف الإلكترونية |a التفكير الإبداعي |b Electronic Classes |b Creative Thinking | ||
| 700 | |a حنا، رشا دريد |g Hanna, Rasha Duraid |e م. مشارك |9 423153 | ||
| 700 | |9 222971 |a داؤد، سهير عبد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 الاقتصاد |6 Economics |c 006 |e Journal of Tanmiyat AL-Rafidain |f Tanmiyaẗ al-rāfidayn |l 130 |m مج40, ع130 |o 0159 |s تنمية الرافدين |v 040 |x 1609-591X | ||
| 856 | |u 0159-040-130-006.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1193452 |d 1193452 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج قائم على نظرية العقول الخمسة لجاردنر في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلبة الجامعيين بكلية التربية قسم الرياضيات - جامعة صنعاء
بواسطة: المقطري، إيمان أحمد منشور: (2023) -
أثر تقنية المعلومات و رأس المال الفكري في تحقيق الأداء المتميز : دراسة استطلاعية في عينة من كليات جامعة الموصل
بواسطة: يوسف، بسام عبدالرحمن منشور: (2005) -
أثر توظيف التلعيب لتنمية مهارات التفكير الإبداعي في الرياضيات باستخدام تطبيق كاهوت!
بواسطة: يوسف، سارة يعقوب منشور: (2023) -
فاعلية تقنية التلعيب في بيئة التعلم الإلكترونية لتنمية مهارات إنتاج المواد الرقمية والتفكير الإبداعي لطالبات الدراسات العليا
بواسطة: العمرى، عائشة بنت بليهش بن محمد صالح منشور: (2019) -
أثر مهارات إنتاج الخرائط الذهنية الإلكترونية لتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عبدالعظيم، سارة يحيى محمد السعدي منشور: (2017)
