ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتوظيف معايير التنم...>الوصف

تصور مقترح لتوظيف معايير التنمية المستدامة في تطوير المدارس الابتدائية بدولة الكويت

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، سمير عبدالحميد القطب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Samir Abd El-Hamid El-Kotb
مؤلفين آخرين: سلمان، أمنة حمود (م. مشارك) , غازي، رجاء فؤاد (م. مشارك) , النجار، فاطمة رمضان عوض (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع102
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 307 - 328
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1193633
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | التطوير التعليمي | التنمية المستدامة | المدارس الابتدائية | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

75

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تقديم تصور مقترح لتوظيف معايير التنمية المستدامة في تطوير المدارس الابتدائية بدولة الكويت. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وقد توصلت الدراسة النظرية إلى عدة نتائج، منها وجود ميل إلى التوافر بدرجة كبيرة وجيدة إلى درجة متوسطة، وكان أهم معايير التنمية المستدامة بحسب عينة الدراسة هي المعايير الاجتماعية، ويلها المعايير الاقتصادية ثم المعايير البيئية، ثم المعايير الثقافية، مع وجوب الاهتمام بباقي المعايير كالمعايير التكنولوجية والدينية والتربوية والسياسية. وختامًا، أوصت الدراسة بتوجيه اهتمام المعنيين من مؤلفي المناهج والتربويين بأهمية تضمين التنمية المستدامة في مدارس المرحلة الإبتدائية في الكويت بجميع المعايير التي تشملها لغرسها لدى الطلاب معارف ومهارات وقيم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.