الـ إنفوجرافيك ودوره الكبير في الفاعلية التعليمية
| المصدر: | أفكار |
|---|---|
| الناشر: | وزارة الثقافة |
| المؤلف الرئيسي: | عنب، محمد أحمد عبدالرحمن إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع390 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | تموز |
| الصفحات: | 78 - 81 |
| رقم MD: | 1194306 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02668nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1940138 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a عنب، محمد أحمد عبدالرحمن إبراهيم |g Enab, Mohamed Ahmed Abdelrahman Ibrahim |e مؤلف |9 503718 | ||
| 245 | |a الـ إنفوجرافيك ودوره الكبير في الفاعلية التعليمية | ||
| 260 | |b وزارة الثقافة |c 2021 |g تموز | ||
| 300 | |a 78 - 81 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف المقال إلى التعرف على الـ "إنفوجرافيك" ودوره الكبير في الفاعلية التعليمية. وأوضح المقال أن "إنفوجرافيك" أو المعلومات المصورة هو فن تحويل البيانات المعقدة والمعلومات إلى صور ورسوم مرئية يسهل على من يراها استيعاب الفكرة الأساسية للموضوع وفهمهما دون الحاجة إلى قراءة الكثير من النصوص. وانقسم المقال إلى عدد من النقاط، كشفت الأولى عن أصل ومفهوم كلمة "إنفوجرافيك". وأوضحت الثانية كيفية تصميم الإنفوجرافيك. وعرضت الثالثة أنواع الإنفوجرافيك، ومنها إنفوجرافيك الإحصائيات، وإنفوجرافيك التغير الزمني، وإنفوجرافيك المعلومات، وإنفوجرافيك الخطوات، وإنفوجرافيك المقارنات، وإنفوجرافيك الأماكن. وأبرزت الثانية مميزات الإنفوجرافيك وأهمية استخدامه. واختتم المقال بالتأكيد على أن العالم يشهد تغيرات معلوماتية كبيرة في الآونة الأخيرة في جميع ميادين المعرفة، وفي ظل التعليم الإلكتروني أصبحت الحاجة ملحة لطرق غير تقليدية في تقصى المعلومات بشكل سهل وجذاب، ويعتبر الإنفوجرافيك واحداً من أهم هذه الطرق التي يجب أن تعمم في جميع المجالات لخلق بيئة جذابة وأكثر تفاعلية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التقنيات الحديثة |a المعلومات المصورة |a التعليم الإلكتروني |a فيروس كورونا "كوفيد-19" | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 014 |e Afkar |l 390 |m ع390 |o 0770 |s أفكار |v 000 | ||
| 856 | |u 0770-000-390-014.pdf | ||
| 930 | |d n |p n |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1194306 |d 1194306 | ||
عناصر مشابهة
-
إمكانية تطبيق التعليم الإلكتروني في كلية الحاسوب وتكنلوجيا المعلومات: جامعة كرميان باستخدام منصة التعليم الالكتروني "Moodle" في ظل جائحة كورونا
بواسطة: علي، مهابات فائق محمد منشور: (2021) -
فاعلية استخدام الإنفوجرافيك عبر منصات التعليم الإلكتروني في التدريس لطلاب قسم الإعلام التربوي خلال جائحة كورونا
بواسطة: العميري، أحمد محمد صالح منشور: (2021) -
فاعلية تقنيات التعليم الإلكتروني في العملية التعليمية التعلمية
بواسطة: عبدالرحمن، فاطمة منشور: (2023) -
دور التعليم الهجين في التمكين المعرفي للطلاب ذوي الهمم: دراسة تطبيقية علي المركز التكنولوجي للمكفوفين بجامعة كفر الشيخ
بواسطة: عبدالخالق، فيصل أحمد متولي محمد منشور: (2021) -
اتجاهات معلمي الرياضيات في محافظة معان نحو عملية التعليم عن بعد في ضوء جائحة كورونا
بواسطة: رواشدة، يزيد محمد سليمان منشور: (2022)
