ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام الإنفوجرافيك عب...>الوصف

فاعلية استخدام الإنفوجرافيك عبر منصات التعليم الإلكتروني في التدريس لطلاب قسم الإعلام التربوي خلال جائحة كورونا

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using Infographics Across E-Learning Platforms to Teach to Students of the Educational Media Department During the Corona Pandemic
المصدر: مجلة البحوث الإعلامية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الإعلام بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: العميري، أحمد محمد صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع59, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 2042 - 2078
DOI: 10.21608/jsb.2021.209866
ISSN: 1110-9297
رقم MD: 1222056
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
برامج التصميم | فيروس كورونا (كوفيد 19) | تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإنفوجرافيك | منصات التعليم الإلكتروني | الإعلام التربوي | جائحة كورونا | الإعلام الإلكتروني | Infographics | E-Learning Platforms | Educational Media | Corona Pandemic | Electronic Media
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية استخدام الإنفوجرافيك عبر منصات التعليم الإلكتروني لتدريس مقرر مدخل إلى الراديو والتليفزيون لطلاب قسم الإعلام التربوي خلال جائحة كورونا، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين، إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، وقد تم تطبيق التجربة الأساسية على عينة قوامها (40) طالبا من الذين يدرسون مقرر مدخل إلى الراديو والتليفزيون، تم اختيارهم بالطريقة العمدية من طلاب الفرقة الأولى بقسم الإعلام التربوي بكلية التربية النوعية جامعة بورسعيد، ثم قسموا إلى مجموعتين متساويتين، قوام كل مجموعة (20) طالبا، وقام الباحث بإجراء المعاملات العلمية واستخدم فيها برنامج الإحصاء (spss) في إجراء الأسلوب الإحصائي المناسب مع المنهج المستخدم وعدد عينة البحث الأساسية. - وكان من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث: أن استخدام الإنفوجرافيك عبر منصات التعليم الإلكتروني قد أدى إلى ارتفاع وتحسن واضح في تعلم مقرر مدخل إلى الراديو والتليفزيون لدى طلاب المجموعة التجريبية.

-The study aims to measure The effectiveness of using infographics across e-learning platforms to teach an introduction to radio and television course to students of the Educational Media Department during the Corona pandemic, The researcher used the experimental method by designing two groups, one of them is control and the other is experimental, the main experiment was applied on a sample (40) of students, from the first year in the Educational Media Department at the Faculty of Specific Education, Port Said University. Then, they were divided into two equal groups, each group consisting of (20) students, The researcher conducted scientific transactions and used the statistics program (spss) in conducting the appropriate statistical method with the method used and the number of the basic research sample. - the most important findings of the researcher that the use of infographics across E-learning platforms in teaching led to improvement in the teaching of a course an introduction to radio and television the students of the experimental group.
ISSN: 1110-9297

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.