ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج قائم على السبك النحوي في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: محمد، عبدالرقيب سعيد ناصر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسانين، المهدي علي البدري (م. مشارك) , الزيني، محمد السيد متولي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع239
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 357 - 395
رقم MD: 1194642
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

91

حفظ في:
LEADER 03757nam a22002297a 4500
001 1940477
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 639479  |a محمد، عبدالرقيب سعيد ناصر  |e مؤلف 
245 |a فاعلية برنامج قائم على السبك النحوي في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2021  |g سبتمبر 
300 |a 357 - 395 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى معرفة فاعلية برنامج قائم على السبك النحوي في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها، وقد تحددت عينة الدراسة بمجموعة بحثية من دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط بمركز تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في كلية التربية – جامعة المنصورة، وبلغ عددها (25) دارسا ودارسة، وقد استخدم البحث قائمة بمهارات التعبير الكتابي الوظيفي مكونة من (16) مهارة، كما استخدم البحث اختبارا لقياس هذه المهارات، وذلك بتطبيقه قبل تنفيذ البرنامج وبعده، وقد تم ضبط هذه الأدوات والتحقق من صدقها وثباتها، كما تم إعداد البرنامج المقترح مكونا من (كتاب الدارس، ودليل المعلم) لتنفيذه. وتم تطبيق البرنامج المقترح القائم على السبك النحوي في العام 2017 م، وبعد إجراء المعالجة الإحصائية بواسطة البرنامج الإحصائي (SPSS)، تم التوصل إلى مجموعة من النتائج، ومن أبرزها: التوصل إلى مهارات التعبير الكتابي الوظيفي اللازمة لدارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط، وكذلك وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها، (مجموعة البحث) في تطبيق اختبار مهارات التعبير الكتابي الوظيفي قبليا وبعديا بشكل إجمالي، وعلى مستوى كل مهارة من المهارات، لصالح متوسط درجاتهم في التطبيق البعدي، ودل هذا على وجود فاعلية كبيرة للبرنامج في تنمية مهارات التعبير الكتابي الوظيفي. 
653 |a اللغة العربية  |a تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها  |a التعبير الكتابي الوظيفي  |a الروابط النحوية  |a السبك النحوي  |a مركز تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها  |a جامعة المنصورة 
700 |a حسانين، المهدي علي البدري  |q Albadri, Almahdi Ali  |e م. مشارك  |9 80846 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 010  |l 239  |m ع239  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
700 |a الزيني، محمد السيد متولي  |q Alzaini, Mohammed Alsayed Metwalli  |e م. مشارك  |9 116569 
856 |u 0096-000-239-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1194642  |d 1194642