يجب تسجيل الدخول أولا
البنى المعرفية وعلاقتها باعتبار الذات لدى طلبة الجامعة
| العنوان بلغة أخرى: |
Cognitive Structures and their Relationship to Self-Regard among University Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | عبد، عادل حامد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abd, Adel H. |
| مؤلفين آخرين: | فريح، فؤاد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أيلول |
| الصفحات: | 27 - 67 |
| ISSN: |
1995-8463 |
| رقم MD: | 1194868 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
البنى المعرفية | اعتبار الذات | طلبة الجامعة | Cognitive Structures | Self-Regard | Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| LEADER | 04692nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1940729 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a عبد، عادل حامد |g Abd, Adel H. |e مؤلف |9 639576 | ||
| 245 | |a البنى المعرفية وعلاقتها باعتبار الذات لدى طلبة الجامعة | ||
| 246 | |a Cognitive Structures and their Relationship to Self-Regard among University Students | ||
| 260 | |b جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2021 |g أيلول | ||
| 300 | |a 27 - 67 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى البنى المعرفية، ومستوى اعتبار الذات لدى طلبة الجامعة، والتعرف على الفروق ذات دلالة الإحصائية في البنى المعرفية واعتبار الذات لدى طلبة الجامعة وفقا لبعض المتغيرات الديموغرافية (النوع، والتخصص، والمرحلة الدراسية)، وأخيرا لتعرف على طبيعة العلاقة بين البنى المعرفية واعتبار الذات لدى طلبة الجامعة. اعتمد الباحثان المنهج الوصفي الارتباطي في بحثهما، وتكونت عينة البحث من (600) طالبا وطالبة من طلبة جامعة الأنبار للعام الدراسي (2019-2020)، وقد تم اختيار العينة وفق طريقة العينة العشوائية الطبقية، ولأجل تحقيق أهدف البحث الحالي قام الباحثان بإعداد مقياس للبنى المعرفية، والمكون من (6) مجالات، وبواقع (46) فقرة ذات بدائل خماسية متدرجة (ينطبق علي بدرجة، كبيرة جدا، كبيرة، متوسطة، قليلة، قليلة جدا)، أما مقياس اعتبار الذات فقد قام الباحثان باعتماد مقياس خماس (2012) الذي بني على وفق نظرية "كارل روجرز" في الذات، وقد تكون المقياس من (26) فقرة. بعد أن تحقق الباحثان من خصائص المقياسين السيكومترية، تمت معالجة البيانات إحصائيا باستعمال الحقيبة الإحصائية (Spss). | ||
| 520 | |b The study aims at identify the level of both the cognitive structures, and the level of self-regard of the university students. It also aimed to identify the significant differences in cognitive structures and self-regard according to some demographic variables (gender, specialization, and academic stage), and finally to investigate the relationship between to the main variables (cognitive structures and self-regard) among the university students. The researchers adopted the relational descriptive approach. The sample consisted of (600) male and female from the students of University of Anbar for the academic year (2019-2020). To achieve the aims of the study, the researchers prepared a scale of cognitive structures, consisted of (46 items) and (6) subscales. For the self-regard scale, the researchers adopted Khamass scale (2012), which was based on the theory of "Carl Rogers". The scale consisted of (26) items. After the researchers verified the psychometric characteristics of the two scales, the data were analysed. The results indicated that university students have above the average level of both cognitive structures and self-regard. The results also showed that there are no statistically significant differences in the cognitive structures and self-regard according to the three demographic variables (gender, specialization, and academic stage). The results also showed that there is a positive significant correlation between cognitive structures and self regard. | ||
| 653 | |a علم النفس المعرفي |a البنى المعرفية |a التحليل النفسي |a طلبة الجامعات | ||
| 692 | |a البنى المعرفية |a اعتبار الذات |a طلبة الجامعة |b Cognitive Structures |b Self-Regard |b Students | ||
| 700 | |a فريح، فؤاد محمد |g Freeh, Fouad Mohammad |e م. مشارك |9 395503 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 042 |e Journal of the University of Anbar for Humanities |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ al-anbār li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 003 |m ع3 |o 0832 |s مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية |v 016 |x 1995-8463 | ||
| 856 | |u 0832-016-003-042.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1194868 |d 1194868 | ||
عناصر مشابهة
-
الأساليب المعرفية وعلاقتها بحل المشكلات لدى طلبة المرحلة الثانوية في لواء قصبة الكرك
بواسطة: البيايضة، ربيع غالب أحمد منشور: (2021) -
تنمية فاعلية الذات لتحسين طيب الحياة الذاتية لدي طلبات الجامعات
بواسطة: عبدالعزيز، فاطمة عمر منشور: (2021) -
الذاكرة الإنفعالية وعلاقتها بقلق التصور المعرفي لدى طلبة الجامعة
بواسطة: عبد ربه، محمد عبدالرؤوف منشور: (2022) -
البني المعرفية وعلاقتها بالقابلية للأستهواء لدي طلبة الجامعة
بواسطة: محمد، إياد هاشم منشور: (2016) -
التشويهات المعرفية وعلاقتها بضبط الذات لدى طلبة كلية الآداب
بواسطة: بدر، طارق محمد منشور: (2015)
