| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى دراسة نمطا التعلم المدمج بنموذجية (المرن/ الافتراضي المكثف) القائم على إرجنومية الأداء المهاري الذهني، وقياس أثره في تنمية مهارات الطلاب في إنتاج قواعد البيانات لطلاب النظم والمعلومات الإدارية، وذلك من خلال تصميم وإنتاج بيئتين تعليميتين باستخدام التعلم المرن والتعلم والذي يتضمن حضور الطالب مرة للتعلم التقليدي وجها لوجه ومرة للتعلم الإلكتروني من بعد عبر الإنترنت، والنمط الثاني هو من خلال التعلم الافتراضي المكثف حيث التعلم يصبح من بعد وتم اللقاء وجها لوجه مرتان مرة للتعارف على الخطة الدراسية التي سوف تطبق والمرة الأخرى للاختبار المتفق علية مسبقا، وتم ذلك لدراسة أي النمطين يساهم في تنمية المهارات البرمجية وذلك قائم على الإرجنومية الذهنية المهارية للمساهمة في إنتاج قواعد البيانات، وكان ذلك في مقرر مادة قواعد البيانات (2) الذي يدرسه طلاب الفرقة الثالثة شعبة النظم والمعلومات، وقد أكدت الدراسة على أن نمط التعلم المرن يسهم وبصورة كبيرة في زيادة المستوى المهاري والبرمجي لدى الطلاب والمبني على المهارات الإرجنومية الذهنية بالمقارنة بالتعلم القائم على النمط الافتراضي المكثف، وذلك لأسباب كثيرة يرجع أهم تلك الأسباب أن المهارات التقنية تحتاج إلى مرشد ومعين أثناء التدريب والتعلم.
This research aims to study a model integrated learning pattern (flexible/virtual intensive) based on the ergonomic mental skilled performance, and measure the impact in the development of student skills in the production of databases for students of systems and management information, through the design and production of two educational environments using flexible learning and learning, which includes the student's presence once to learn traditional face-to-face and time electronic learning online, and the second pattern is through Intensive virtual learning where learning becomes remote and the meeting was addressed twice to get to know the study plan that will be applied and the other time for the pre-agreed test, and this was done to study which patterns contribute to the development of software skills and this is based on the skilled mental ergonomic to contribute to the production of databases, and this was in the course of database material (2) taught by students of the third division of systems and information division The study confirmed that the flexible learning pattern contributes significantly to increasing the skilled and programmatic level of students based on mental ergonomic skills compared to intensive virtual-style learning, for many reasons due to the most important of these reasons that technical skills need a guide and a specific during training and learning.
|
