ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم تجربة التدريس باللغة الإ...>الوصف

تقويم تجربة التدريس باللغة الإنجليزية في الأقسام العلمية بجامعة حضرموت من وجهة نظر الأساتذة والطلاب

العنوان بلغة أخرى: Evaluate the Experience of Teaching in English in the Scientific Departments at Hadhramaut University From the Views of Professors and Students
المصدر: مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الأندلس للعلوم والتقنية
المؤلف الرئيسي: باوزير، سعيد محمد عنعوت (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جابر، شذى صالح خميس (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع48
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 211 - 232
DOI: 10.35781/1637-000-048-005
ISSN: 2410-1818
رقم MD: 1195086
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلبة الجامعة | تدريس اللغة الإنجليزية | جامعة حضرموت | أعضاء هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم التدريس | التدريس باللغة الإنجليزية | جامعة حضرموت | Evaluation of Teaching | Teaching in English | Hadhramout University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تقويم تجربة التدريس باللغة الإنجليزية في الأقسام العلمية بجامعة حضرموت من وجهة نظر الأساتذة والطلاب. تكونت عينة البحث من (9) أساتذة من قسم الرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء بكلية العلوم و(9) طلاب من نفس الأقسام. وبما أن البحث كيفي، فقد استخدم الباحثان أسلوب المقابلة غير المقننة التي تمحورت حول هدف البحث. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: 1- إن تجربة التدريس باللغة الإنجليزية في جامعة حضرموت لم تدم طويلا، لأنها كانت دون دراسة مسبقة لقدرات الهيئة التدريسية والطلاب في اللغة الإنجليزية. 2- إن لغة التدريس التي يمارسها الأساتذة بالفعل ليست اللغة الإنجليزية وإنما هي خليط بين العربية والإنجليزية. 3- إن التدريس باللغة الإنجليزية يأتي على حساب عمق وإتقان فهم الطالب للمحتوى العلمي. 4- أبدى الطلاب اهتماما واضحا باللغة الإنجليزية والترجمة. 5- يرى مؤيدو التدريس باللغة الإنجليزية أن بعض الموضوعات المقررة لا يوجد لها محتوى جيد باللغة العربية. 6- يرى الطلاب أن التدريس باللغة الإنجليزية سيعطيهم فرصة أكبر للعمل بالشركات بعد التخرج.

The study aimed to evaluate the experience of teaching in English in the scientific departments of Hadhramout University. The sample consisted of (9) professors from the Departments of Mathematics, Physics. Chemistry and Biology from Science Faculty and (9) students from the same departments. Since the study is qualitative, the researchers used the unstructured interview method, which revolved around the study's objective. The most important results were the following: 1- The experience of teaching in English at Hadhramaut University did not last long, because it was without a prior study of the capabilities of the faculty and students in English language. 2- The language of instruction that teachers actually practice is not English, but rather a mixture of Arabic and English. 3- Teaching in English comes at the expense of the depth and mastery of the student's understanding of the scientific content. 4- The students showed a clear interest in English language and translation. 5- Supporters of teaching in English believe that some of the prescribed subjects do not have good content in Arabic. 6- Students believe that teaching in English will give them a greater opportunity to work in companies after graduation.
ISSN: 2410-1818

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.