ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>مستوى اكتساب تلاميذ الصف الساد...>الوصف

مستوى اكتساب تلاميذ الصف السادس الأساسى لبعض قيم المواطنة وعلاقتها بكفاءة المواجهة لديهم

العنوان بلغة أخرى: Sixth-Grade Basic Students’ Acquisition of some of the Values of Citizenship and its Relationship to their Coping Competence
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: محمد، بسام محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سليمون، ريم ميهوب (م. مشارك), إبراهيم، هيفاء حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع44
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 65 - 88
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1195162
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | القيم التربوية | قيم المواطنة | المسئولية الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المواطنة | قيم المواطنة | كفاءة المواجهة | تلاميذ الصف السادس الأساسى | Citizenship | Citizenship Values | Coping Competence | Sixth Grade Basic Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى اكتساب تلاميذ الصف السادس الأساسي لبعض قيم المواطنة ومستوى كفاءة المواجهة لديهم، والكشف عن العلاقة بين مستوى اكتسابهم لبعض قيم المواطنة ومستوى كفاءة المواجهة لديهم، والكشف عن الفروق بينهم في اكتساب قيم المواطنة المحددة (حب الوطن، الالتزام، المسؤولية الاجتماعية، الانتماء، الواجبات) وفي كفاءة المواجهة لديهم وفقا لمتغير الجنس، وتكونت عينة الدراسة من (420) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف السادس، منهم (219) تلميذة، و(201) تلميذا في مدارس مدينة طرطوس، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، كما تم استخدام مقياس قيم المواطنة المحددة، ومقياس كفاءة المواجهة وهما من إعداد الباحث بالاستفادة من الدراسات السابقة، وخلصت الدراسة إلى النتائج الآتية: وجود مستوى متوسط لقيم المواطنة لدى أفراد عينة الدراسة من تلاميذ الصف السادس الأساسي في مدينة طرطوس، ووجود مستوى متوسط لكفاءة المواجهة لديهم، ووجود ارتباط إيجابي بين درجات أفراد عينة الدراسة "من تلامذة الصف السادس الأساسي" في مقياس قيم المواطنة ودرجاتهم في مقياس كفاءة المواجهة، أي كلما ارتفع مستوى اكتساب قيم المواطنة لدى التلامذة ارتفع مستوى كفاءة المواجهة لديهم، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات درجات أفراد عينة الدراسة من تلامذة الصف السادس على مقياس قيم المواطنة وفقا لمتغير الجنس لصالح التلميذات الإناث في الدرجة الكلية والأبعاد الفرعية؛ عدا البعد الثاني (قيمة الالتزام) كان غير دال إحصائيا ولا يوجد فيه فروق بين الذكور والإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة الدراسة من تلامذة الصف السادس على مقياس كفاءة المواجهة وفقا لمتغير الجنس.

The study aimed to identify the level of basic sixth-graders' acquisition of some of the values of citizenship and their level of competence in confrontation, and to reveal the relationship between the level of their acquisition of some values of citizenship and the level of competence of confrontation they have, and to reveal the differences between them in the acquisition of specific citizenship values (patriotism, commitment, responsibility The study sample consisted of (420) male and female students of the sixth grade, of whom (219) were pupils, and (201) pupils in the schools of Tartous city, and the study adopted the descriptive approach, and the Specific Citizenship Values Scale, and the Confrontation Efficiency Scale were used, which were prepared by the researcher using the previous studies. The city of Tartous, and their average level of confrontation competence, and the presence of a positive correlation between the scores of the study sample "of sixth grade students" in the scale of citizenship values and their scores in the scale of confrontation competence, a J The higher the level of students ’acquisition of citizenship values, the higher their level of coping competence, and there are statistically significant differences between the mean scores of the study sample of sixth-grade students on the scale of citizenship values according to the gender variable in favor of female students in the overall score and sub-dimensions. Except for the second dimension (commitment value), it was not statistically significant and there were no differences between males and females, and there were no statistically significant differences between the mean scores of the study sample of sixth grade students on the scale of coping efficiency according to the gender variable.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.