| LEADER |
03961nam a2200253 4500 |
| 001 |
1941136 |
| 024 |
|
|
|3 10.26389/AJSRP.C230521
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a العمايرة، محمد سلامة
|g Alamyreh, Mohammad Salameh
|e مؤلف
|9 639735
|
| 245 |
|
|
|a تحليل محتوى كتب العلوم المطورة "كولينز" للصف العاشر الأساسي في الأردن في ضوء مبادئ النظرية البنائية
|
| 246 |
|
|
|a Content Analysis of Developed Science Textbooks "Collins" for the Tenth Grade in Jordan in View of the Constructivism Theory
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2021
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 94 - 108
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحليل محتوى كتب العلوم المطورة (كولينز) للصف العاشر الأساسي في الأردن، وتكون مجتمع الدراسة وعينتها من جميع كتب العلوم للصف العاشر الأساسي وهي: الفيزياء، الكيمياء، العلوم الحياتية، علوم الأرض والبيئة. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم بناء أداة التحليل في قائمة تمثل مبادئ النظرية البنائية وهي: المعرفة السابقة، بناء المعرفة ذاتيا، التغيير في البنية المعرفية، مواجهة الموقف، التفاوض الاجتماعي. وأسفرت نتائج الدراسة عن نسب تضمين مبادئ النظرية البنائية في كتب العلوم للصف العاشر الأساسي كالآتي: كتاب الفيزياء (28.57%)، كتاب علوم الأرض والبيئة (25.21%)، كتاب العلوم الحياتية (24.28%)، وكتاب الكيمياء (21.84%). واستنادا للنتائج قدم الباحث عدة توصيات ومقترحات أهمها: تدريب المعلمين على معرفة وممارسة وتطبيق مبادئ النظرية البنائية في التدريس، وإجراء المزيد من الدراسات للتعرف على مبادئ النظرية البنائية في كتب وصفوف دراسية أخرى.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to analyze the content of developed science textbooks (Collins) for the tenth grade in Jordan: Physics, Chemistry, Biology, and Geology and Environment. the study has used the analytical descriptive approach, for achieving the objective of the study the researcher has made a content analysis tool of the principles of constructivism theory that include the following five principles: Prior Knowledge, Knowledge Building, Change of Knowledge Structure, Confronting Situation, and Social Negotiation. The results that the percentage of the principles of the constructivism theory are as follows: Physics textbook (28.57%), Geology and Environment textbook (25.21%), Biology textbook (24.28%), and Chemistry textbook (21.84%). And the study recommended conducting more studies to identify the principles of the constructivism theory in textbooks and other academic grades
|
| 653 |
|
|
|a التقويم التربوي
|a المناهج التعليمية
|a كتب العلوم
|a التعليم الأساسي
|a النظرية البنائية
|
| 692 |
|
|
|a النظرية البنائية
|a تحليل محتوى
|a كتب العلوم
|a الصف العاشر الأساسي
|b Constructivism Theory
|b Content Analysis
|b Science Textbooks
|b Tenth Grade
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 042
|m مج5, ع42
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 005
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-005-042-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1195188
|d 1195188
|
