ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Investigating Iraqi EFL Univer...>الوصف

Investigating Iraqi EFL University Learners' Use of the Speech Act of Reprimand

العنوان بلغة أخرى: تقصي ظاهرة التوبيخ لدى الدارسين العراقيين للغة الإنكليزية كلغة أجنبية
المصدر: آداب الكوفة
الناشر: جامعة الكوفة - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: عبدالرحيم، سعيد مهدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdurraheem, Saeed Mahdi
مؤلفين آخرين: المسعودى، حميد حسون بجية (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع49
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أيلول
الصفحات: 561 - 578
DOI: 10.36317/0826-013-049-049
ISSN: 1994-8999
رقم MD: 1195465
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
ظاهرة التوبيخ | اللغة الإنجليزية | طلبة الدراسات العليا | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
التوبيخ | ظاهرة التوبيخ | دارسي اللغة الإنكليزية | اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | Reprimand | EFL Learners Use | Native Speakers Use | Reprimanding | Reprimanding Act
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعنى هذه الدراسة باستخدام الطلبة العراقيين الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية إنشاء كلام التأنيب. تتكون هذه الدراسة من أربع أجزاء، أولها مكرس لإعطاء مقدمة عن هذه الدراسة مثل المشكلة والأهداف والفرضيات. يقدم الجزء الثـاني نظرة عن الجزء النظري المتعلق بفعل الكلام المذكور آنفا. الجزء الثالث متعلق بجمع وتحليل البيانات. يحتوي الجزء الرابع علـى نتائج البحث. تم تصميم استبيان متكون من جزأين، يتكون كل جزء منه من ٢٠ موقفا وذلك لغرض قياس مقدرة طلبة الدكتوراه والماجستير على إدراك وإنتاج التأنيب. في المستوى الإنتاجي، استخدم موديل كارسـيا (٢٠٠٤) بينما في المستوى الإنتاجي مقارنة أدائهم مع أداء أربعة من متكلمي اللغة الإنكليزية الأصليين.

This study is concerned with revealing Iraqi EFL learners' use of the speech act of reprimand. It is composed of four sections, the first of which is dedicated to give an introduction about the study such as the problem, the aims and the hypotheses, the second is to present a theoretical survey about the speech act in question, the third is about collecting and analyzing data, and the fourth section is concerned with the conclusions. A two-part test consisting of 20 situations in each is designed to measure PhD and MA learners' recognition and production of reprimand. On the recognition level, a model by Garcia (2004) is used, while on the production level, their performance is compared to the performance of four native English speakers.
ISSN: 1994-8999

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.