ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Iraqi EFL learners’ Use of the...>الوصف

Iraqi EFL learners’ Use of the Speech Acts of Warning and Threatening in Situational Dialogues

العنوان بلغة أخرى: استخدام الطلبة العراقيين متعلمي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية لإنشاء كلامي التحذير والتهديد
المصدر: آداب الكوفة
الناشر: جامعة الكوفة - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: Al-Shafie, Razzaq Naif Mukheef (Author)
مؤلفين آخرين: Al-Jubbory, Fadhil Athab (Co-Author)
المجلد/العدد: مج8, ع24
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: تشرين الأول / ذو الحجة
الصفحات: 11 - 26
DOI: 10.36317/0826-008-024-014
ISSN: 1994-8999
رقم MD: 707748
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
العراق | الدراسات اللغوية | تدريس اللغة الإنجليزية | اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هذا لابحث متعلق بتقصي استخدام الطلبة العراقيين متعلمي اللغة الانجليزية لغة اجنبية لانشاء كلامي التحذير والتهديد. وتركز هذه الدراسة على الستراتيجيات التداولية والصيغ اللغوية التي بواسطتها تدرك هذان المفهومان. تثبت هذه الدراسة ان المتعلمين يميلون الى استخدام بعض الستراتيجيات على حساب الاخرى. يتكون هذا البحث من ثلاثة فصول. اولها متعلق بالتمييز بين هذين المفهومين. الثاني يتعامل مع الستراتيجيات التداولية والصيغ اللغوية لهذين المفهومين. الفصل الاخير متعلق بالدراسة العملية لهذا البحث

This paper is concerned with investigating the use of warning and threatening by Iraqi EFL learners. It concentrates on the pragmatic strategies and linguistic forms by which these two acts are realized. It proves that these learners are inclined to use certain strategies in preference to others. It is composed of three sections, the first of which is concerned with the distinction between these two acts. The second one deals with the pragmatic strategies and linguistic forms of these acts. The third section is concerned with the empirical study of these acts.
ISSN: 1994-8999

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.